(株)ウィルウェイ（馬渕教室）【馬渕教育グループ】

「出る杭は打たれる」とは言いますが、当グループの場合は「出る杭は抜かれる」。やる気のある人や結果を出している人はどんどん引っ張り上げられます。 私も「校長をやってみないか」と幾度となく声をかけていただいたのですが、最初は断り続けました。なぜなら、私がやりたかったのは自分の手で生徒の成績を上げ、夢を育むこと。校長になれば授業が減ってしまいます。しかしとうとう断れなくなり、仕方なく校長に（笑）。心から尊敬する上司から繰り返しチャンスを与えられ、断る言葉が見つからなかったんです。その上司とは現在の社長です。

校長として任されたのは、生徒数が減り、存続の危機に陥っていた教室。自信はなかったですが、お預かりしている子は絶対に第一志望校に合格させる！という決意で乗り込みました。努力の結果、生徒数は2倍となり、難関高校の合格者数でも地域トップクラスの塾に。私は特別なことをしたわけではありません。「校長はえらくない。みんなで一緒にがんばりたい」というメッセージを送り続けたんです。“チーム”を意識することで、後輩も生徒も保護者もベクトルが同じになり、成績が上がると皆のモチベーションが上がるというふうに好循環を生み出すことができました。

2015年、馬渕教室が京都に初進出するときも学区長として一から教室を作るチャンスに恵まれました。生徒を集めるところからスタートし、目指すはトップ校の合格者実績で地域No.１。なかなか難しい目標でしたが、馬渕教室には、成績が上がるしかない教育システムがあるんです。先頭集団から一人、二人と脱落していくマラソンと逆で、最初は一人だった先頭ランナーに一人、二人と追いつき、最後に大きなトップ集団ができていきました。そして京都進出から2年後、学区内の最難関校に65名の合格者を輩出。これはエリア内の塾でも驚異的な数字で、着実に実績を積み重ねることができました。

次に滋賀への進出が決まり、2017年滋賀本部長に就任。振り返ってみると、私は常に“切り込み隊長”として新しいエリアを任されてきました。地域もメンバーもそのつど違いましたが、やってきたのはただ一つ、「目の前にいる子の成績を上げる」こと。生徒の喜ぶ顔を見るのが一番嬉しいし、教えるのが大好きです。今後の目標は馬渕教室を関西一の塾にし、広く展開していくこと。それができる人材も育てていきたいです。（相良安輝）

私は、学校の先生になりたいと思っていました。しかし、実際に見学に行かせていただいた時に、私が想像していたものとは違うと感じたのです。そこで、もっと視野を広げて就職活動を行なうことにしました。当時の私は、塾に対して「学校の教師になれなかった人がなる仕事」だという印象を抱いていました。しかし、「馬渕教室」の説明会に参加した時、社員の方の対応や研修制度の充実、さらに教育に対する熱意を感じ、自分が間違っていたことに気付いたのです。その後もいろんな塾の説明会に行きましたが、やはり「馬渕教室」が一番だと思いました。就職活動で、私は２つの軸を大切にしていたのですが、１つは自分に合っている仕事かどうか。そして、もう1つはどんな人が働いているのか。そのどちらの視点から見ても、「馬渕教室」で働きたいと思いました。

今は、高校受験部門の英語担当として授業を担当しています。実際に入社してみると、「馬渕教室」で働いている人は想像以上に素晴らしく、教師としても人としても成熟している人が多いと感じています。実は、働き出すようになってから、自分がこの仕事に向いているのかを悩んだ時期がありました。不安になると、どうしても同期と比べてしまい、落ち込んでしまっていたのです。そんな時、「それぞれの長所があるから人と比べなくていい。ただ、その長所は伸ばさないといけないから、自分から声を出していかないと」という言葉を、先輩からいただきました。厳しい言葉ではありましたが、とても納得できる言葉でした。それからは、少しずつですが自分のペースを大切にしながら前に進んでいます。

今後の目標は、成績を上げられる先生になること。仕事を少しずつ覚えて、今は授業を一通り進めることができるようになりました。今後はさらに成長し、しっかりと結果を出せる教師になりたいです。そのためには、生徒一人ひとりとしっかり関わっていくこと。でも、それは簡単にできることではありません。だからこそ、諦めずに関わり続けていくことが大切だと思っています。私も教師として、さらに人として成熟した人になれるように、今後も頑張っていきたいです。（長山裕里奈）

私は、入社して11年目。新卒5年目の時、京都にある宇治校の新校校長を任されました。現在は別の京都の校舎の校長として勤務しています。馬渕教室は京都でエリアを拡大しており、宇治校と同時に5校がオープン、2017年11月には滋賀県に進出しました。現在も新校舎展開を進めています。この早さで出店を進めていけるということは、これまで先輩方が、圧倒的な授業力を柱に、京都においても"馬渕ブランド"を築いてくださったおかげだと思っています。馬渕教室の圧倒的な合格力への信頼、そして期待の表れだと感じます。今後もその期待に応えていきたいと思っています。

私は、学生時代に塾の講師としてアルバイトをしていました。自分以外の人のために動いているという充実感があり、これからも塾で働きたいと思って就職活動をスタートしました。いろんな説明会に参加したのですが、仕事のやりがいや魅力だけではなく、現実的なことも包み隠さず話してくれた会社が馬渕教育グループだったのです。
実際に働き出すようになり、最初はワクワクしながら働いていました。講師としての経験があったので自信も持っていました。しかし、生徒から回収した授業アンケートでは、散々な結果に。自分のことが全く見えていなかったことに気付いたのです。この状況を変えたいと思い、まずはできるだけ授業以外でも生徒とコミュニケーションをとるようにしました。授業の中で生徒の表情が明るくなっていく様子を見て、忘れかけていたこの仕事の本当のやりがい、自分の原点を改めて見出すことができました。また、一緒に働いている人たちにも信頼してもらえるような存在になろうと努めました。掃除など、とにかく自分にできることを見つけて動くようにしているうちに自分から動かなければ状況は変わらないことを学ぶことができたのです。

これから、一つの校舎を預かる校長として人材の育成にも力を入れたいです。私自身が先輩から仕事を任せてもらったことで成長し、大事な時には守ってもらった経験を活かし、同じことを後輩に伝えていきたいと思っています。校舎に通っていただいた生徒が馬渕教室卒業するときに「馬渕教室で良かった」と思ってもらえるような校舎にしたいです。(魚谷成輝)