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最終更新日:2025/6/7
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オンライン会社説明会を随時開催しております。〇教師として生徒の夢を応援したい〇グローバルな環境で働きたい〇日本で学ぶ外国人留学生に日本語や日本の文化を教えたい〇外国人留学生の生活をサポートしたい一つでも当てはまる方、ぜひ日本語教師による企業説明会へご参加ください!現場での生の声や、リアルな体験談も交えてご説明いたします。弊社の説明会では、質疑応答の時間を設けております。留学生への日本語教育に少しでも関心がある方はぜひご参加ください。
学生たちが成長していく姿を見ると自信につながり、やりがいを感じます。
年平均有給休暇取得日数は2023年度では11.1日と多く、ワークライフバランスを重視しています。
日本語教師としてのキャリアと、社会人としてのキャリア、両方を積むことができます。
【入社3年目/採用チーム 専任講師 K.S 】Q1.就活はどのように行っていましたか?大学と、日本語教師養成講座のダブルスクールをしながら就職活動も並行して行っていました。大学の卒業論文制作や、養成講座の模擬授業準備など、忙しい中で時間を作って日本語学校の説明会に申し込んだり、養成講座の先生方から様々な学校の情報を収集していました。Q2.入社の決め手はなんですか?授業や担任の仕事以外にも、活躍の場が設けられていることから入社を決めました。私が参加した説明会は、当時入社1年目の先生が担当しておりましたが、1年目から教師の仕事以外にも携わることができる日本語学校は他にありませんでした。授業以外でも自己成長できる環境が整っていて、ここで働きたいという思いが強くなりました。Q3.仕事をする上で心掛けていることは?授業では、いつも学生に関心を持つことを意識しています。できるだけ全員に目を向ける余裕が持てるように、しっかり準備をして授業に臨むようにしています。また採用の仕事は、応募者と直にコミュニケーションをとる機会が多くあるので、自分が企業の広告塔であることを忘れないよう常に心掛けています。【入社3年目/コースデザインチーム 専任講師 K.I】Q1.どんな仕事をしていますか?私はコースデザインチームに所属しています。具体的な業務内容は、初級クラスのカリキュラム作成、教材分析、教科書販売、新入生のクラス分けなどです。入社1年目の秋ごろからカリキュラムを作る練習をはじめ、先輩方に指導していただきました。実際にカリキュラムの作成を任されたときはとても嬉しかったです。Q2.仕事のやりがいを教えてください私が作成したカリキュラムを基に、学生たちが成長していく姿を見ると私の自信にもつながり、とてもやりがいを感じます。若いうちから様々な仕事を任せてもらえるので、責任感を持って業務に臨んでいます。Q3.入社前と比べて自分の「ここが変わった!」と思うところは?仕事の優先順位を決めることで、時間を効率的に使えるようになりました。授業の他にもチームの仕事や担任業務もあるため、就業時間内に終わらせられるよう、工夫して業務にあたっています。入社前は数日かけて作っていた教案も、今では半日で作れるようになりました。
留学生の卒業後の道を切り開くことを考え開校、2019年に創業30周年を迎えた日本語学校です。常に学生のためにできることを基に学校運営をしています。<校舎>・東京早稲田外国語学校 新大久保校<学生構成>・学生の主な国籍:中国、ベトナム、韓国、ミャンマー、ネパール、スリランカなど東アジア中心。・定員:500名非常勤講師を含め約35名の教師が働いています。また、中国語、ベトナム語、韓国語、ミャンマー語、スリランカ語などが話せるスタッフが常住し学生へのサポートをスムーズに行っております。<教育における特徴>◆全クラス電子黒板導入◆より分かりやすく多種多彩な授業を展開することができます。◆レベル別統一カリキュラム◆全レベルで、午前・午後クラスを設置し、統一カリキュラムの編成をしています。1つの教案で1日最大2クラス授業が可能です。<職場雰囲気の特徴>◆経験豊富な先輩、上司に相談できる雰囲気◆若い先輩が多くなってきているため気軽に質問でき、些細なことでも上司・先輩社員と意見交換できます。最初はわからない事が多いと思いますが、わかりやすく説明してもらえるので、仕事に対するモチベーションが自然に上がってきます!<働き方の特徴>◆業務を分担化◆コースデザイン・進学・行事など、様々な専任業務を担当しています。若手のうちから、どんどん経験を重ねスキルアップすることができます。残業時間は月平均7時間。残業ゼロへの取り組みに励んでおり、ワークライフバランスも尊重しています。◆自己実現◆新人研修を実施しており、ビジネスマナー講習や業界研修など、充実した研修制度を整えています。入社後は専任による個別教案指導が3か月間ありますので、授業経験が少なくて不安な方でも安心して成長できる体制を整えています。日本語教師としてのキャリアと、社会人としてのキャリア、両方を積むことができます。
男性
女性
<大学院>京都外国語大学、神戸松蔭女子学院大学、昭和女子大学、高崎経済大学、東京外国語大学、東京工科大学、日本大学、日本女子大学、目白大学、立教大学<大学>大手前大学、鹿児島国際大学、神奈川大学、金城学院大学、恵泉女学園大学、高知県立大学、駒澤大学、埼玉大学、相模女子大学、聖心女子大学、専修大学、玉川大学、多摩美術大学、大東文化大学、中央大学、帝京大学、東海大学、東京国際大学、東京女子大学、同志社大学、獨協大学、長崎県立大学、二松学舎大学、日本大学、日本女子大学、白鴎大学、藤女子大学、文教大学、法政大学、明治学院大学、目白大学、麗澤大学、成城大学、宇都宮大学、金沢大学、立教大学、北海道文教大学、東京成徳大学、桜美林大学、國學院大學、東京経済大学
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