(株)さなる九州【九大進学ゼミ】

イギリスに1年間留学した経験を生かして、英語を子どもに教える仕事がしたいと考えていました。就職先としてさまざまな塾を検討するなかで、九大進学ゼミの「教育塾」をめざすという考え方に共感したことが入社の決め手です。志望校合格の先にある人生にまで向き合った教育を行うという方針にも感銘を受けました。

日々、生徒と向き合う中で、やる気次第でこんなにも勉強への取り組み方が変わってくるのかと驚かされることばかりです。私たち教師の仕事は授業で知識を教える前に、学ぶことの楽しさ、チャレンジすることの大切さを生徒に気付かせることなのだと実感するようになりました。

九大進学ゼミの授業はマニュアルに沿った画一的なものではなく、教師一人ひとりの思いやアイデアが詰まっています。私がめざしているのは、日常と学びをつなげる授業をすることです。例えば英語の授業であれば、英語を話せると生活にどう役立つのか、どんな楽しいことが待っているのかを、生徒に知ってほしいと思っています。英語という語学だけを教えるのではなく、コミュニケーションの基本となる人間性を育んだり、私自身の留学の体験談を伝えたりしながら、私にしかできない授業をつくり上げていくことが目標です。

人生の進路を自分で選ぶ意思のある生徒を育てる校舎をつくりたい、これが私の夢です。校舎責任者になるためのファーストステップとして入社1年目から昇格試験にチャレンジすることを決め、副主任に昇格できました。

昇格試験のなかには生徒や保護者への面談スキルが評価される項目があります。面談に苦手意識をもっていた私が入社1年目で昇格試験をクリアできたのは、校舎責任者になりたいという私の夢を上司が理解し、全力でサポートしてくれたおかげです。苦手意識を払拭するために面談のロールプレイングに何度も付き合ってもらい、実際に生徒や保護者に面談する実践経験もたくさん積ませてもらいました。昇格試験の時だけではなく、やりたいことを応援してくれる温かさをいつも感じており、失敗を恐れずに伸び伸びと仕事ができる職場です。

当社に入社するきっかけとなった模擬授業の光景は今でも目に焼き付いています。教室内が熱気に満ちて、どんどん引き込まれていきました。あの模擬授業のような生徒のやる気を引き出す授業ができる教師になり、次のステップとして校舎責任者をめざします。答えが決まっているテストの点数を上げるだけではなく、正解がない人生を歩む上で大切な「考える力」を育てる理想の校舎をつくりたいです。

入社3年目から校舎責任者を任されています。校舎運営に関するさまざまな業務で忙しくなることもあるのですが、どんな時でも生徒第一であることは絶対に忘れません。授業中も授業以外でも生徒との会話を大切にしています。校舎責任者としてめざしているのは、学ぶことの楽しさを伝え、生徒の可能性を伸ばす「教育塾」をつくること。塾に行くことが楽しいと感じてもらえるような校舎をつくりたいと考えています。また、保護者にとっては町医者のような身近な存在として、何でも気軽に相談してもらえるような話しやすい雰囲気づくりを意識しています。

私一人の力では理想の校舎を実現することはできません。教師全員が生徒一人ひとりの良さを把握するように、校舎の教師全員で生徒の情報を共有する時間を多くとるのが私のこだわりです。「どの先生も自分のことを知ってくれている」と生徒が安心できるような教室をめざしています。

校舎責任者になる前は、もっと本部から運営に関する指示があるものだと思っていました。しかし、実際は地域や生徒の違いを踏まえた現場の意思を尊重してもらえます。校舎づくりの自由度がとても高くやりがいを感じているので、いずれはブロック長などさらに上の役職をめざし、理想の校舎づくりを広げていきたいと考えています。