(株)MAXISエデュケーション（明光義塾）

●なぜ教える仕事に就きたかったのですか？
■学生時代に友人に誘われて集団塾の講師のアルバイトをしたんです。そのときの生徒から面接時に「先生は話しやすい」と言ってもらえたことがあって。「教える仕事って楽しいかも」と思うようになりました。
実は僕はそれまであまり心から楽しいと思うことに出会えていなくて。中高時代はサッカー漬けの日々で、高校もスポーツ推薦で入ったのですが、正直すごく楽しいとは思えなかったんです。日本史は割とよく高得点を獲れたので、大学は文学部史学科に入ったのですが、本当に歴史が好きな人たちの話にはついていけませんでした。

●その後、教室長となり、どのような教室づくりを目指したのですか？
■正直、最初は「こんな教室をつくりたい」という理想はありませんでした。事務や面談など日々の仕事に忙殺されて、とても理想を思い描くことなんてできなかったんです。けれど「講師たちとの心の距離を離してはだめだ」という思いだけはあり、日々、声をかけていろいろな話を聞いたり、ときには深く考えさせるような投げかけをしたりして踏ん張っていました。すると不思議なことに１年で生徒数が５０人から１００人に、講師は９人から２３人に増えたんです。気がつけば、とてもいい講師たちが集まってくれるようになっていました。一人ひとりが生徒をとてもよく褒め、大事にしようと努力してくれたんです。本当に助かりました。プラスになる口コミも広まり、教室運営はますます安定しました。

●生徒とはどのようなコミュニケーションを図っているのでしょうか。
■生徒にとって教室が「楽しくて面白くて問題を解決することができる！」と感じられる場所にしたいと考えています。小学生とはじゃれて遊ぶようなこともありますよ。普段は「遊んでくれる人」としか思われていないかもしれない。中高生には「話を聞いてくれる人」と思われているでしょうね。面談以外にも授業の合間に「最近どう？」なんて声をかけていろいろな話を聞いています。高校生の女子に「学校生活どう？」と訊ねたら「男子に色目を使う女子にウンザリ」なんていうので「そういう人は後々苦労するよ」なんてほぼ世間話です。でもそういう話ができる大人って案外貴重。生徒たちが塾に通いたいと思ってくれる理由にはなります。

●教室長として日々の仕事のどのような瞬間にやりがいを感じますか？
■生徒の成長を感じた瞬間ですね。変わるきっかけを作れる仕事である点に、やりがいを感じます。とある生徒の「“辛い”を“楽しい”に変えるんだ」という言葉を聞いたときに「変わったな」と感じましたし、その変化のポイントに立ち会うことができたことがとても嬉しかったです。

●教室長として、生徒さんの思いを実現させるために、どのようなアプローチを心がけていますか？
■日常的なコミュニケーションを通して、生徒たちの“素”の部分の情報を取り入れるように心がけていますね。フランクな会話を行うことで、生徒たちとの人間関係が築きやすくなりますし、相手も気軽になんでも話してくれるようになるからです。
私が生徒と関わるうえで、気をつけていることがあって。「笑顔でいること」、そして「自分自身が楽しむこと」です。その姿勢が生徒たちにも伝わっているのであれば嬉しいですね。

●教室長という仕事をする中で、常に意識をしていることは何ですか？
■「思ったことを言葉にする」ことでしょうか。もちろん、“教室長として”言うべき事柄もあるのですが、それ以上に「私自身がどう思うか、どう考えるか」ということを、生徒たちに伝えるようにしています。たとえば志望校の目標が高く、親御さんから反対されるような状況の生徒に対しても、親御さんの意向はきちんと伝えたうえで「私としては、どんな結果になったとしてもあなたにチャレンジしてほしい」というメッセージを発信していますね。

●これまでの教室長経験で一番印象的だったことは何ですか？
■入社後の2011年のことですが、教室長としてはじめて任せてもらった教室が、新規開校教室でした。不安もありましたが、開校数ヶ月で生徒数80名、年内には100名近くまで生徒数を増やすことができました。当時は、東日本大震災があり、私自身も自分のことでなく、社会のため、生徒のためにもっとできることはないかと自問自答しながらがむしゃらに教育と向き合いました。

●大嵩教室長にとって教室はどのような場所ですか
■まさに部活や青春のような場所ですね。青春真っただ中の生徒と毎日一緒にいるので、教室では、日々様々な変化が起こります。それが本当に楽しくて。だから、妻にもその日にあった嬉しかったことも、辛かったことも正直にそのまま伝えられています。それもあって夫婦円満なのかもしれません（笑）

●最後に、教室長とはどのような仕事ですか
■教室長の仕事は、生徒と関わることはもちろんですが、その後ろにいる講師や保護者ともしっかりと信頼関係を構築しなければなりません。子供が好きだけでなく、「人の成長」や「自分の成長」に喜びを感じることができる方は、とても合っている仕事ではないでしょうか。私たちの仕事は、出会った生徒やご家庭、そして講師に自信を持っていただく、そのためには、私自身もまだまだ成長し続けないといけないと思っています。