(株)アガトス（創学舎）

アガトスは1985年の創業以来、学習塾「創学舎」を展開している会社です。千葉県東葛飾地域を主に約38年、地域に密着した塾として生徒・保護者の信頼を得てきました。現在は集団指導6校・個別指導4校の計10教室、小学・中学部と大学受験部の2部体制で、小学校1年生から高校3年生までを対象に親身な教育に努めています。

当社は、社員全員が集団指導教室で講師として教壇に立ち「教えることを極めること」がモットー。生徒を獲得するための営業に力を入れるのではなく、講師として生徒一人ひとりの個性と理解度・目標に合わせ、何より「自己学習能力」が身に付くことを優先に親身な授業を展開。結果、生徒は自ら学ぶようになり、勉強意欲や成績が向上していく。その評判が生徒や保護者の間にも口コミで広がる、という良き循環を大切にしています。

そのため、未経験者も一から学べる研修制度を完備しているのが最大の特徴。まず3カ月の初期研修（教務研修）があり、授業見学や模擬授業を通して教え方を学び、一人で授業ができるレベルまで研修を重ねます。教室に配属後も国語・数学・英語に関しては「科目研究会」を実施。新人やベテランを問わず、週に3日は社員全員が集まって模擬授業を通してコメントし合うなど、年間を通じて恒常的に研修を行っています。特に教壇に立ってしばらくすると教え方や説明の仕方、板書の書き方、立ち居振る舞いなど、必ず悩みや不安が出てくるもの。そのときに良い点・悪い点を指摘してもらうとともに、気軽に何でも聞ける環境は心強く感じるはず。「毎週、他の教室の先輩ともつながりがもて、貴重な情報をもらえて助かる」「こんなふうに教えればよいのかと気付けた」といった社員の声もあがっています。

また科目研究とともに「営業研修」「業務研修」として外部からの問い合わせ対応や保護者との面談対応まで、全てロールプレイングを通して先輩が後輩に良きアドバイスを送っています。これにより、教え方から業務全般の心配や不安が解消され、途中で挫折することがなくなります。自ら学ぶことも大切ですが、先輩が長く培ってきた指導スキルを継承し身に付けることで、次第に教える力となり成長を実感。それが生徒にも波及して勉強を好きになって目を輝かせる姿、中学から高校に上がり「こんな高校や大学に合格したよ」と塾に報告に来てくれる姿は何よりも大きなやりがいとなっています。

当社には新卒と中途入社が混在し、教育業界にかかわらず銀行などからの転職者まで、いろいろなタイプの社員が集まっています。初期研修後は得意な1科目の担当からスタートしますが、文系ならば国語・英語・社会、理系なら数学・理科を基本に、次第に担当教科・科目を2、3と増やしていくのがキャリアアップの流れ。指導では一人の生徒を一人で全て見るというより、複数科目担当者がチームとなって情報共有・意見交換しながら対応していきます。講師としてじっくり着実に成長していける、穏やかな社風です。

勤務時間は13時出社、22時30分退社が基本ですが、月曜・火曜は15時出社で、基本的に日曜・祝日は休みです。日によりますが、新卒の場合2コマ程度の授業を実施し、その他は採点業務や生徒記録のチェック、電話受付や保護者対応などを行うという感じです。

働き方改革としては、時間内に事務作業や採点作業を終えるなど、残業はしない方向にかじを取っています。週休2日制のほか、年間の有給休暇も最低年5日は確保できます。また、定期テスト対策などが日曜・祝日に組まれ出勤することもありますが、平日に振替休日を取ることも可能です。塾は学校が終わった後に授業をする関係で仕事は午後に重きがありますが、その分午前に自己啓発や用事を済ますことができ、有効な時間活用も可能です。さらに当社では年に1回は必ずバーベキューやソフトボール大会などを行って、社員の親睦を深めています。コロナ禍が収束する今後は、忘年会や各種行事などをもっと活発にしたいと考えています。

模試の結果が出たけれど思ったように成績が伸びない、部活動との両立が厳しいなど、悩みを抱える生徒も出てきますが、先輩のフォローのもとで対策を検討。例えば、生徒たちへのきめ細かな指導としてノートをチェックしたり、テストで「ミスがあったところは何度も繰り返し行ってごらん」と苦手克服や弱点補強のための指導をしたり、自らの学習や受験の経験も振り返っていろいろな悩みに対応。講師のアドバイスを糧に、困難や悩みを乗り越えて成長していく生徒たちの姿は、大きなモチベーションとなるでしょう。

当社は今後も、単に教室の数や生徒数を増やす、という目標は掲げません。あくまで千葉県東葛飾地域に密着して「人の成長」ありきのスタンスを維持。「この社員なら新たな教室を任せられる」という人材が育てば、さらに教室を増やしていこうと考えています。

当社の小中学部の講師は全て社員であり、そこも生徒・保護者からの信頼につながっていると感じます。一方、大学受験部は大学生などアルバイトスタッフにも協力してもらう関係で、スタッフをまとめることも大切な仕事になります。業界では新卒ですぐに教室長になれる塾もあるようですが、当社は1クラス10～20人の生徒を見たり、社員やパートをまとめたりするにはそれなりの指導経験とマネジメント能力がなければ難しいというスタンスを取り、早い時期に重責を担わせることはありません。集団指導にせよ個別指導にせよ、講師として担当科目を教える力を高め、10年スパンで副教室長から教室長、さらにエリアマネージャーなど、マネジメント力を発揮していってくれたらと願っています。

模擬授業など充実した研修を恒常的に行っていますので、役員や人事も日常的にスタッフがどのような教え方をしているかを把握。教える技術力に加え、子どもたちや保護者からどれくらい信頼を得ているかの人間力も判断材料に適正配置に努め、役職に就かなくても定期的な昇給率をはじき出すなど、頑張りや成果は総合的にしっかり評価しています。

当社の社員に共通するのは子どもが好き、教えることが好き、という資質でしょうか。教科にせよ地域の進学状況にせよ、貪欲に学ぶ姿勢のある人が大きく成長し、活躍する傾向にあります。とにかく「学ぶ楽しさを伝えたい」思いを大切に、今後も生徒が思い描く進路や未来につなげられる塾、学びを社会に還元していこうという生徒が多く育つ塾にしていけたらと思います。