(株)学研ココファン・ナーサリー【Gakkenほいくえん】

――入社理由は？

「あそびが学びに、学びがあそびに」をコンセプトとしている点に共感したからです。子どものときからあそびながら学ぶことは大切だと思っていました。例えば「この絵の具とこの絵の具を混ぜたら、こんな色になった！」そんな発見が学びへの原動力になると思っています。

――1日の仕事内容は？

「Gakkenほいくえん瑞江」で、先輩のE.Y.さんと1歳児クラスを担当しています。午前は近くの公園にお散歩に行ったり、行事に合わせて制作を行ったりすることもあります。給食やおやつの時は食事の介助、お昼寝の間は交代で休憩をとりながら保護者に向けた連絡帳を書きます。お迎えまでの時間は、絵本の読み聞かせをしたり自由あそびを見守ったりします。1日を通して着替えやトイレのサポートもしています。

――入社して感じることは？

子どもの成長スピードに驚きます。例えば、4月は片言しか話せなかったのに、夏には会話できるようになったり、お散歩で歩ける距離が伸びたり。体力もついてきて給食やおやつの食べる量が増えた、スプーンを使えるようになったなど、成長スピードの速さを感じる毎日です。
一人ひとり成長速度や個性は違うので、その子にどういった言葉をかければいいかは常に考えています。
みんながお気に入りの絵やキャラクターを養生テープに描いてそれを服に張り付けてみたら、すごく喜んでくれたことが嬉しかったです。その養生テープを保護者の方も気に入ってくれて、お部屋や洗濯機に貼っているという声を聞き、やりがいを感じられました。自分は意外と絵が得意なんだ！という気づきも得ることができて、毎日楽しく働いています。

――新人サポーター制度についての感想は？

サポーターの先輩と同じクラスを担当することは、本当に心強いです。成長や個性に合わせた声のかけ方、接し方もすぐそばで見られるので参考になります。当社の保育は子どもの主体性を尊重するので、チームとして個性を引き出せる良さを感じています。

――今後の目標は？

子どもたちだけではなく、保護者の方にも寄り添える保育士になることが目標です。保護者の方のお悩みをしっかり受け止め、園内の様子で気づいたこと、観察できたことをしっかり伝えることを心がけ、安心して預けてもらえる保育士になりたいです。

――入社の理由は？

子どもが本来持っている「育ちのチカラ」を輝かせ、個性を尊重する保育に力を入れているところに共感しました。またリーダーや主任、園長になるといった現場でのキャリアアップだけでなく、本社から現場をサポートする道も可能と聞き、多様な働き方が自分の志向にマッチしていると感じました。

――これまでのキャリアで感じた社風は？

2年目から在籍する「Gakkenほいくえん瑞江」は若手の保育士が多いので、年齢や距離が近い分、団結力を発揮できる活気ある雰囲気を感じます。どの園も地域に合わせた運営を行っており、決まりきった保育ではなく柔軟な対応をしているのが特徴です。

――仕事のやりがいは？

当社は子どもの主体性を尊重しているため、給食で苦手な物を無理に食べさせることは一切ありません。一人ひとりの食べたい意欲を見守り、必要に応じてお手伝いをします。野菜の色にも注目して楽しく食べられるような働きかけをすることで、それまで苦手だったニンジンやキュウリを食べ始める姿を見るととても感動し、やりがいを感じます。

――研修制度や新人サポーター制度については？

1年目は年4回ほど新入社員研修があって他園で働く同期とも交流が持てますし、2年目以降もフォローアップ研修といった階層別研修で、チームメンバーとして園長を支援する方法を学ぶなど、段階を踏んで学べる環境が整っています。4年目の今は初めて新人サポーターとなり、H.Y.さんのサポート役を担当。質問しやすい雰囲気を作り、良いところは直接言葉で伝えるようにしています。私より新しい保育を学んでいる部分もあるので、彼女から私自身が吸収することもあります。いわば伴走者のような感じで、互いに励まし合い学び合って成長できていると思います。

――今後の目標は？

乳児から幼児まで多様な年齢の保育を経験しながら、園長へとキャリアアップしていきたいです。最年少で園長になってみたいですね。今は新卒採用プロジェクトにも参加しており、園見学に来た学生と座談会などを行って不安を解消するといった役割も担っています。将来的には保育現場で培った知見を本社やグループ企業で生かし、教育や人事などの仕事を通じて現場を盛り上げていくのもいいな、と感じています。

――入社理由は？

短大では保育士と幼稚園教諭の資格を取得しました。ただ、小学生のドッジボールチームのコーチをしていた経験から、乳幼児よりも小学生と触れ合うほうが向いているのかもしれないと感じ、学童保育に進路を変更しました。当社を選んだのは、面接の際に「学童指導員として入社しても総合職コースなら保育士へキャリアチェンジすることもできる」と聞いたからです。学研グループの安心感と柔軟なキャリアパスに魅力を感じて入社を決めました。

――1日の仕事内容は？

南流山第二小学校区学童クラブは規模が大きく1クラス約30名、合計8クラスに分かれています。まずは先輩が担任を務める低学年クラスで半年間仕事を教わり、その後、高学年クラスの担任に着任しました。子どもたちのスケジュールを確認することから1日がスタートします。おやつやイベントの準備、物品補充をして子どもたちの帰りを待ち、子どもたちが帰ってきたら宿題や遊びを見守り、おやつを食べさせ、保護者の方にその日の様子をお伝えして見送りをする毎日です。

――仕事のやりがい＆今後の目標は？

私自身お祭りが大好きなので、イベントの企画が楽しくてたまりません。どんなイベントをすれば楽しいか、いつも子どもたちと一緒に考えています。大好評だったのはトランプ大会。子どもたちからは「またやってほしい！」と喜ばれ、保護者の方からは「前夜から気合が入っていました。とても楽しかったようです」とお礼をいただけて、やってよかったなと思いましたね。私自身も楽しく、やりがいを感じます。1年間が終わった時に、子どもたちに「楽しかったな」と思ってもらえるような、保護者の方に「この先生で良かった」と安心していただけるような先生になれるよう、子どもたちと成長し、毎年自らをアップデートさせていきたいです。

――入社して感じる働きやすさは？

ワークライフバランスが整っている環境で、定時で帰ることも多いです。隣駅の実家から自転車で通っている私は、平日も十分にリフレッシュすることができます。有給も多く、入社直後から年間27日が付与されます。有給制度を使い、午前中に半休を取ってドライビングスクールで講習を受け、午後から仕事という形で自動車免許を取ることができました。福利厚生の割引チケットを使ってテーマパークへ遊びに行くことも多々あり、プライベートも充実しています。