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最終更新日：2025/6/6
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「私たちが求めているのは何事にも好奇心を持ち、課題に素直な気持ちで向かい合える人材。そうした方には大きな成長のチャンスのある企業です」（専務取締役 増栄達憲）
私たち湘南ゼミナールは、難関高校、難関大学への合格を目指す生徒たちのために、関東・東海・近畿・中国地方で257校を展開している企業です（2025年5月）。学習塾を営む企業として、私たちが目指さなければならないのは、生徒たちを無事に志望校に合格させること。しかし、そのために必要なのは、一方的に講義を行い、「頑張って勉強しなさい」と促すことではありません。私たちが大切にしているのは「何のために学ぶのか」をしっかりと考えさせ「学ぶことの楽しさ」を実感させること。「人の意欲をとことん高めて日本一の学習塾に成る」というビジョンは、そうした思いを体現したものなのです。生徒たちの学習効果を高めるため、早くから授業に対しての科学的なアプローチをおこなってきたのも当社の大きな特徴のひとつです。私たちが独自に開発した「QE授業」（Quick Exercise）は生徒に直接問いかけ、考えてもらい、潜在能力や思考力を引き出していくというもの。また近年では講師のスキルを全社的に向上していくため、AICと呼ばれるシステムを導入しています。これは講師と生徒の体温、視線の動きをセンサーで捉え、教室全体のシンクロ率を可視化するもの。「意欲を高める」という抽象的な課題にも科学的なアプローチで解決を図っています。私たちが得意としてきた集団指導というスタイルは、学校の部活動と同じように「意欲を生み出す」ために大きな効果を持ったもの。「一緒に頑張る仲間と励まし合い、成長を褒めてくれるコーチがいる」という集団指導型の授業に力を注いできたことが、難関校への高い合格率へとつながっているのです。つまり、当社の社員は、教室という空間をマネージメントするプロデューサーのようなもの。熱意や意欲に溢れた教室を生み出すことで、学習意欲を高めさせ、成績や合格率といった眼に見える成果を実現しています。人口減少が進み、経済が伸び悩んでいる現在、高い意欲を持った人材を育てるのは、この国の未来を作っていくことにほかなりません。私たちは自分たちが取り組んでいる教育を、重要な社会インフラのひとつだと捉えています。学力を伸ばすことを通じて、自らが目指す未来を切り拓く力を持った子供たちを育んでいく。私たちが目指しているのは、そうした教育にほかならないのです。＜専務取締役 増栄達憲＞
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＜大学＞ 早稲田大学、慶應義塾大学、中央大学、明治大学、立教大学、上智大学、東京理科大学、東京大学、東京学芸大学、法政大学、青山学院大学、横浜国立大学、横浜市立大学、千葉大学、茨城大学、新潟大学、明治学院大学、学習院大学、一橋大学、津田塾大学、國學院大學、東京農業大学、東洋大学、都留文科大学、創価大学、北里大学、日本大学、駒澤大学、専修大学、東海大学、帝京大学、神奈川大学、成蹊大学、関東学院大学、関西学院大学、立命館大学、大阪教育大学、明星大学、玉川大学、獨協大学、東京家政大学、東京女子大学、亜細亜大学、福岡教育大学、東京国際大学、武蔵野大学、お茶の水女子大学、東京農工大学、桜美林大学、立命館アジア太平洋大学、大阪市立大学、追手門学院大学、岩手大学、大妻女子大学、駒沢女子大学、群馬県立女子大学、京都外国語大学、工学院大学、九州大学、国際基督教大学、関西外国語大学、鎌倉女子大学、神奈川工科大学、国士舘大学、鹿屋体育大学、相模女子大学、清泉女子大学、白百合女子大学、静岡大学、順天堂大学、上越教育大学、湘南工科大学、佐賀大学、成城大学、昭和女子大学、産業能率大学、東京薬科大学、拓殖大学、鶴見大学、東京電機大学、千葉工業大学、帝京科学大学（東京）、奈良女子大学、日本女子大学、立正大学、山口県立大学、武蔵野美術大学、明海大学、麻布大学
海外の大学 など
