エフィラグループ[グループ募集]

大学では心理学を学び、授業の一環で福祉にも触れる機会がありました。印象に残っているのは、放課後等デイサービスでの実習です。はじめは子どもたちの行動に戸惑いを感じ、知識として学んだ対応方法をほとんど活かすことができませんでした。そこで、スタッフの支援スタイルを観察し、わからないことがあれば積極的に質問しながら、やり方を真似して実践。すると、伝えたいことが子どもたちにしっかり届き、大きな達成感を味わえました。

勉強以外で学生時代に打ち込んだのは、接客のアルバイトです。仕事を早く覚えるために率先して質問をし、メモを取るよう心がけていました。また、レジ作業でのミスが多かったため、定期的にマニュアルを見返したり、ほかのスタッフに確認したりするなど、改善に向けて自分なりに工夫。主体的に行動し、ミスの削減に努めました。

入社以来、児童発達支援・放課後等デイサービス「トイロ」で働いています。発達障がいなど、心身に障がいのある子どもが、放課後や土日、長期休暇の期間に利用し、さまざまな遊びや学びを通じて社会性や生活能力を身につける施設。小学生を中心に、1日あたり15名ほどの子どもが通っています。

療育に携わる中で、学生時代の経験がダイレクトに役立っていると感じています。福祉の授業で学んだ知識や放課後等デイサービスでの実習経験は、子ども一人ひとりの特性を理解し、適切な関わり方を考えるうえで大きな土台となっており、現場での支援にも直結。また、実習やアルバイトで身につけた、学ぶ姿勢や失敗を恐れずやってみる行動力も、日々の支援の中で柔軟に対応する力として活かされています。

印象に残っているのは、なかなか教室に入ることができなかった子と接したときのこと。寄り添いながら原因を探り、さまざまな対処法を考えて工夫を重ねたところ、教室に入れるようになって今は楽しそうに過ごしています。また、片付けが苦手な子に対して、「一緒に片付け競争をしよう」とゲーム性を取り入れたところ、楽しみながら自発的に片付けに取り組むように。子どもたちの成長を目の当たりにしたときには、この仕事の醍醐味を実感できます。

〈水岡 璃香さん〉

子どもの頃から野球を続け、高校は神奈川県の強豪校に進学。ポジションはキャッチャーで、高校球児にとって憧れの舞台でもプレーしました。といっても、中学時代に目立った実績があったわけではありません。チームに貢献するために何が求められているかを考え、自分の強みをどう活かすかを意識して行動した結果、高校3年生のときには正捕手を任されました。

その頃、福祉業界で働く母や姉の姿に影響を受け、同じ道を志すようになりました。大学時代に福祉について学び、社会福祉主事の資格も取得。また、日中一時支援や放課後等デイサービス、障がい者グループホームなど、さまざまな福祉施設でアルバイトを経験しました。

「トイロ」では、日々子どもたちが楽しめるイベントを実施しています。平日はお菓子づくりや工作、運動などを行い、休日は公園や動物園への外出、外食などのイベントを企画。私も入社1年目の4月からイベントリーダーを任され、早い段階で自分が考えた企画をカタチにしていく経験ができました。子どもたちの笑顔を見たり、「楽しかった」という声を聞いたりすると、次はもっと喜んでもらえる企画を考えようとモチベーションが高まります。

新人時代からスムーズに仕事に馴染み、早い段階で業務を一通り身につけることができました。その理由は、学生時代のアルバイトを通じて、障がいのある子どもたちと接していたからです。一人ひとりの特性に合わせて、「すべきこと」や「してはいけないこと」をある程度理解できていたことから、入社後に戸惑うことはありませんでした。

これまで続けてきた、野球というチームスポーツを通じて身につけた礼儀や人と関わり方も、今の仕事に活きています。また、キャッチャーというポジションを経験し、広い視野で物事を俯瞰する力を培ってきました。子どもの危険な行動にいち早く気づき、困っている新人を見つけて手を差し伸べるなど、周囲に目を配りながら自然と行動できるのが私の強み。これまでのさまざまな経験が、今の仕事に役立っていると言えるでしょう。

〈山口 海翔さん〉

入社後は「トイロ」に配属され、遊びを通じた療育を実践しながら子どもたちの成長をサポートしていました。入社3年目に、自ら手をあげて就労継続支援B型事業所「銀河」へ異動。以来、障がい者の社会参加を支援する仕事に携わっています。私の事業所では、企業から依頼を受けて、チラシ折りやケーキの箱の袋詰め、巾着袋づくりなどの作業を担当。アクセサリー制作が得意な利用者さんの作品を、フリーマーケットで販売することもあります。

大学では日本文学を学んでいたので、福祉に関する知識はまったくありませんでした。けれども、学生時代のさまざまな経験が、意外にも今の仕事に役立っています。そのおかげかどうかはわかりませんが、福祉系学部出身ではなかった私が、入社4年目には施設長を任される立場にまで成長できました。

学生時代は、文学作品の内容を深掘りする研究を行っており、作者自身が意識していない意図にも踏み込んで考察していました。この経験は、利用者さんの言動から真のニーズを汲み取り、背景にある想いまで理解しようとする姿勢につながっていると言えるでしょう。個別指導の塾講師の経験も、現在の仕事に活きています。任された作業がうまくできない利用者さんに寄り添い、相手に合わせて伝え方や進め方を工夫。一人ひとりの課題や理解度に応じた関わり方を通して、できることを増やせるよう支援しています。

学生時代は建築や芸術など、さまざまな分野を学ぶ友人たちと交流していました。みんなでアート作品を制作してインターネットで公開するといった、クリエイティブ活動にも注力。モノづくりの経験は、「トイロ」で働いていたとき、段ボールを使ったガチャガチャやピンボールづくりに役立ちました。

また、多様な友人たちと過ごす中で、価値観の違いを尊重しながら協力し、良好な関係を築く大切さを学びました。その経験のおかげで、利用者さんともスタッフとも、得意なことを活かし、苦手なことをお互いにカバーし合うような関係を築けていると実感。特に、支援する側・される側という枠を超え、利用者さんと対等な関係でお互いを高め合える点が、「銀河」で働く魅力だと感じています。

〈前島 頼人さん〉