社会福祉法人　高柳福祉会

私は福祉の分野未経験から入職して15年以上が経ちます。障がいのある方々とどのように接したら良いのかわからない、そんな状態からのキャリアスタートでしたが、グループホームや就労継続支援事業所などさまざまな環境で経験を重ねてきました。

楽しいときは一緒に楽しみ、言わなければならないことはしっかり伝える。メリハリのある関わり方を貫く大切さは、多くの先輩たちから学んできました。就労支援の現場では、仕事と休み時間の区別をしっかりつけることが重要になりますし、グループホーム内の生活では一人ひとりの多様なあり方を受け止めることや、生活の課題を改善していくためのプランを練ることが求められます。
人と接することが好きなので、私自身が仕事を楽しみながら支援スキルを磨いてきました。
当法人では利用者さんだけではなく、働く職員のキャリアや考え方も多様です。そんなみなさんと相談し合いながら、幅広い視点を身につけることができたと思います。

現在管理者として勤務しているわかたけホームは、中軽度の障がいがある自立度の高い利用者さんたちが暮らすグループホームです。生活介助はあまり必要ありませんが、それぞれが苦手なことに対して職員が支援し、いずれは利用者さんが一人でもできることを増やしていけるようなサポートを行っています。6つのグループホームがあるわかたけホームでは、職員が各施設でさまざまな利用者さんと関われるような体制を取ってきました。一つのやり方にとらわれず、視野を広げながら働いてほしい、それが私の思いです。それぞれのグループホームの利用者さんが定期的に集まる、食事会なども開催しています。どの施設でも、利用者さんと職員がフランクで優しいのが当法人の魅力。利用者さん一人ひとりが何をしたいのかに丁寧に向き合い、社会との関わりを持っていけるような支援を大切にしています。
職員同士、仕事を暗黙の了解で進めずに、情報を共有して支援できる環境を作っていきたいですね。コミュニケーションを取りやすい人間関係があることで、利用者さんに「楽しいことを提供していこう」という共通認識のもと、アイデアを出しやすくなるはず。職員が安心して楽しく働く、それも良い支援に欠かせない要素だと思います。
【川上裕己さん】

学生時代は授業で学んだことを現場で深めていきたいと思い、放課後デイサービスや障がい者グループホームでアルバイトをしていました。そこで「子どもと接すること」「支援を必要としている方の日常生活に関わり成長を共に喜べること」の両方を仕事として携わりたいと考えるようになったのです。

私が現在勤務しているわかたけきっずでは、入所している子どもたちは20人ほど。担当する子どもだけではなく、全員の顔と名前が一致する距離感が私にとってちょうど良いと感じる環境ですね。
知的障がいや発達障がいのある、3～18歳の子どもたちが暮らす当施設。季節のイベントや毎月の企画があり、楽しいことをみんなで共有しながら、メリハリのある生活を送ることを大切にしています。各職員が2～3人の子どもを担当し、それぞれの支援計画を立てたり、学校の授業参観や面談に出席したりと、子どもたちの成長に多角的に関わっています。私は現在5歳と高校1年生、2年生の3人を担当していますが、常に意識しているのが、まずは自分が楽しく支援をしていくことです。関係構築に悩むこともありますが、その子が好きなことを知り、一緒に楽しむ時間を作っていくことで、少しずつ信頼してもらえるようになってきたという実感があります。最初は名前を呼んでもらえないこともありましたが、今では名前を呼んで飛びついてきてくれる、そんな嬉しい場面も増えてきました。

私が担当する子どもたちのなかには、自分の気持ちを伝えることが苦手な子もいます。それぞれの不安に寄り添いながら、ゆっくり話をする時間と雰囲気を作り、未来へのステップを応援していきたいですね。
当施設は入所施設なので、学校とは違うリラックスした姿を見られる場でもあります。とんでもない寝相で寝ていたり、少しわがままになったり、子どもたちのさまざまな表情に触れられるのも、この仕事の魅力です。一人ひとりの得意なことを見つけ、伸ばしていけるように支援するのが私の役割。「ここで過ごせて良かった」と思ってもらえる時間を作っていきたいです。それにはまず、私が楽しみながら仕事をすること。この思いはずっと変わらずに持ち続けています。
【吉野寧夏さん】

家族が福祉の分野で働いているということもあり、自然と私も同じ道を目指しました。社会福祉士になることを考えていましたが、あまり社交的ではない私にはちょっと向いていないように感じ、児童指導員の資格を活かして子どもと関わる仕事を軸に企業研究を進めることにしました。

わかたけきっずがオープンしたのが、ちょうど私が入職したタイミング。障がい児に特化した施設を当法人が運営するのは初めてのことです。開設に合わせて配属になった私は、先輩たちと一緒に施設の“これから”を作っていく立場となりましたが、新人時代は仕事についていくので精一杯でしたね。まずは障がいのある子どもたちとの関わり方の基本を学ぶところから始まり、個人に合った意志や情報の伝え方を試行錯誤する毎日。学校は時間割で一日のスケジュールが決まっていますが、学校から返ってくる当施設での時間は自由度が高い。そのため情緒が不安定になる子どもたちに、どんな向き合い方をしたら良いのか悩んだこともあります。
私が意識しているのは、ダメなものはダメだとしっかり伝えるということ。その際に理由を曖昧にせず、根拠を示しながら伝えていくことで、子どもたちも次第に納得し、その後の暮らしをスムーズに送るための一歩になると思います。

キャリアを重ねるうちに、年々子どもたちとの信頼関係も築かれ、職員としてできることの幅も広がってきたと感じます。先日の年度末には、当施設を退所する子どもたちのお別れ会を企画しました。そこでさまざまな催し物や発表が行われるのですが、私はその様子を撮影して、ミュージックビデオ風の動画に編集。退所する子たちへのプレゼントにしました。自分の得意なことを活かして企画を行い、子どもたちも職員も楽しい時間を送ることができる。その時間を作れたことが嬉しく思いました。

現在は主任として職員みんなが働きやすい環境づくりにも取り組んでいます。現場の仕事に集中できるよう、書類関係の業務を私が担当するなど、業務の振り分けも進めていきたいですね。また対応が難しい子どもには、最初に私が支援を担当し、向き合い方を見せていくといった役割も担っています。後輩の育成もこれからの課題のひとつですね。
【河原井奏さん】