学校法人甲南学園の2027年度会社概要

100年の伝統を誇る甲南学園　「いま、そして将来、学生・生徒のためになるか」を基準に。

企業のここがポイント

やりがい

入職1年目から自分の考えを提案・実行することができ、とてもやりがいを感じています。
制度・働き方

教育・研修制度が充実し、ジョブローテーションで様々な職種を体験できる制度があります。
安定性・将来性

2029年に創立110周年を迎える甲南学園。今後も持続的な成長を目指します。

会社紹介記事

本学は関西の実業家である平生釟三郎によって設立されました。100年を超える歴史を誇り、これまで10万人以上の卒業生を輩出しています。学生・生徒の支援業務の他、学園経営や社会貢献に資する具体的な政策立案など、多岐にわたる業務を担っています。

: 本学は関西の実業家である平生釟三郎によって設立されました。100年を超える歴史を誇り、これまで10万人以上の卒業生を輩出しています。

: 学生・生徒の支援業務の他、学園経営や社会貢献に資する具体的な政策立案など、多岐にわたる業務を担っています。

いま、そして将来、学生・生徒のためになるか

学校職員を目指すみなさまへのメッセージ	学校職員の仕事について、授業の履修相談や学生生活・キャリアについての相談など学生対応が仕事の大半だというイメージをお持ちの方も多いと思います。実際の業務内容は多岐にわたり、事務組織は30の部署で構成されています。配属部署での業務を主に務めながら、“事務総合職”として学園の運営・企画に関わっていただきます。【学校職員を目指すみなさまへのメッセージ】入職10年目現在、経営企画室に所属し、中期計画の策定や学園のブランディング施策、学園創立110周年記念事業など、学園の将来像を描く仕事に携わっています。学部事務室および学生募集部門を経て異動し、部署ごとに異なる役割を経験する中で、学校職員の仕事の幅広さを実感しています。学校職員の仕事は多岐にわたりますが、一つひとつが学生・生徒の学びや成長を支え、学園全体の価値を高める役割を担っています。私は常に「学生・生徒のためになっているか」「学園の未来につながっているか」を意識して業務に向き合っています。現在は、公式キャラクター「なんぼーくん」のブランディングを推進し、学生・生徒にとって身近で親しみやすい学園づくりに取り組んでいます。学生・生徒の成長を支え、「学校をもっと面白くしたい」と思える方と、ぜひ甲南学園で一緒にチャレンジしていけたら嬉しいです。学校職員の仕事は、想像以上に幅広く、自分自身も成長できる仕事だと思います。入職7年目　私は全学教育推進機構事務室という部署で、学生が大学生活を通じてどのような力を身につけたのかを可視化する仕組みづくりや、正課外での学生の取組を評価・認定する本学独自の取り組みである「KONANサーティフィケイト」を担当しています。学生や教員の方と関わる機会も多く、世代やフィールドを超えた人との関わりから、日々様々な知識や情報を得て刺激を受けています。学校職員には現場と組織の両方を支える役割があると感じていますが、私は「いま、そして将来にわたって学生のためになるか」考えることを大切にしています。社会の変化に対応するため、部署を越えた連携や新たな挑戦を行う際には大変なこともありますが、未来を形にしていく面白さや、学生の成長を多面的に支えられる魅力もたくさんあります。幅広い業務に関わりながら自分の視野を広げたい方と、今後の学園を一緒に支えていける仕事ができれば嬉しいなと思います。

学校職員を目指すみなさまへのメッセージ

学校職員の仕事について、授業の履修相談や学生生活・キャリアについての相談など学生対応が仕事の大半だというイメージをお持ちの方も多いと思います。実際の業務内容は多岐にわたり、事務組織は30の部署で構成されています。配属部署での業務を主に務めながら、“事務総合職”として学園の運営・企画に関わっていただきます。

【学校職員を目指すみなさまへのメッセージ】
入職10年目
現在、経営企画室に所属し、中期計画の策定や学園のブランディング施策、学園創立110周年記念事業など、学園の将来像を描く仕事に携わっています。学部事務室および学生募集部門を経て異動し、部署ごとに異なる役割を経験する中で、学校職員の仕事の幅広さを実感しています。学校職員の仕事は多岐にわたりますが、一つひとつが学生・生徒の学びや成長を支え、学園全体の価値を高める役割を担っています。私は常に「学生・生徒のためになっているか」「学園の未来につながっているか」を意識して業務に向き合っています。現在は、公式キャラクター「なんぼーくん」のブランディングを推進し、学生・生徒にとって身近で親しみやすい学園づくりに取り組んでいます。学生・生徒の成長を支え、「学校をもっと面白くしたい」と思える方と、ぜひ甲南学園で一緒にチャレンジしていけたら嬉しいです。学校職員の仕事は、想像以上に幅広く、自分自身も成長できる仕事だと思います。

入職7年目　
私は全学教育推進機構事務室という部署で、学生が大学生活を通じてどのような力を身につけたのかを可視化する仕組みづくりや、正課外での学生の取組を評価・認定する本学独自の取り組みである「KONANサーティフィケイト」を担当しています。学生や教員の方と関わる機会も多く、世代やフィールドを超えた人との関わりから、日々様々な知識や情報を得て刺激を受けています。学校職員には現場と組織の両方を支える役割があると感じていますが、私は「いま、そして将来にわたって学生のためになるか」考えることを大切にしています。社会の変化に対応するため、部署を越えた連携や新たな挑戦を行う際には大変なこともありますが、未来を形にしていく面白さや、学生の成長を多面的に支えられる魅力もたくさんあります。幅広い業務に関わりながら自分の視野を広げたい方と、今後の学園を一緒に支えていける仕事ができれば嬉しいなと思います。

会社データ

事業内容	学校法人甲南学園は建学の精神を理念に、学園スローガンのもと、3つの学園方針を定め、設置校である大学・高中のビジョンに基づく戦略を実行することで中期計画の達成を目指しています。【建学の理念】人格の修養と健康の増進を重んじ、個性を尊重して各人の天賦の才能を伸長させ、「大局ノ打算ヲ誤ラザル志厚キ」人物を育成し、「正志く　強く　朗らかに」人類社会に貢献する【学園方針】科学技術の目覚しい発展、地球環境の急激な変化、政治・経済・社会の激変など、21世紀現代の人類社会が直面する複合的課題に対する時代感覚を研き、「常ニ備ヘヨ」の精神を鍛え、ミディアムサイズの利点を生かし、自由と自立の気風を重んじ、行動力の喚起・活性化を強力に促す研究教育力の甲南を目指す【学園スローガン】人物教育、個性尊重、学生・生徒の可能性を無限に広げる「KONAN　INFINITY」・「人物教育率先」の深化と進化を実現する・世界に通用する「KONANクオリティ」を追求する・地域社会・卒業生に“ありがたく、おもしろく、朗らかに”「つながる学園」を実現する

事業内容

学校法人甲南学園は建学の精神を理念に、学園スローガンのもと、3つの学園方針を定め、設置校である大学・高中のビジョンに基づく戦略を実行することで中期計画の達成を目指しています。

【建学の理念】
人格の修養と健康の増進を重んじ、個性を尊重して各人の天賦の才能を伸長させ、「大局ノ打算ヲ誤ラザル志厚キ」人物を育成し、「正志く　強く　朗らかに」人類社会に貢献する

【学園方針】
科学技術の目覚しい発展、地球環境の急激な変化、政治・経済・社会の激変など、21世紀現代の人類社会が直面する複合的課題に対する時代感覚を研き、「常ニ備ヘヨ」の精神を鍛え、ミディアムサイズの利点を生かし、自由と自立の気風を重んじ、行動力の喚起・活性化を強力に促す研究教育力の甲南を目指す

【学園スローガン】
人物教育、個性尊重、学生・生徒の可能性を無限に広げる「KONAN　INFINITY」
・「人物教育率先」の深化と進化を実現する
・世界に通用する「KONANクオリティ」を追求する
・地域社会・卒業生に“ありがたく、おもしろく、朗らかに”「つながる学園」を実現する

郵便番号	658-8501
所在地	神戸市東灘区岡本8-9-1
電話番号	078-431-4341
創立	1919年
資本金	学校法人のためなし
教職員数	1,268名（うち専任職員数167名） ※2025年4月1日現在
売上高	学校法人のためなし
設置学校	◆甲南大学　文学部、理工学部、経済学部、法学部、経営学部、　知能情報学部、マネジメント創造学部、フロンティアサイエンス学部　グローバル教養学環 ◆甲南大学大学院　人文科学研究科、自然科学研究科、　社会科学研究科、フロンティアサイエンス研究科 ◆甲南高等学校・中学校
学生数（2025年度）	甲南大学・・・・・・・・8,970名甲南大学大学院・・・・・・217名甲南高等学校・中学校・・1,090名

働き方データ

平均勤続勤務年数
- 15.0年
2024年度
月平均所定外労働時間（前年度実績）
- 15.3時間
2024年度
平均有給休暇取得日数（前年度実績）
- 13.2日
2024年度

前年度の育児休業対象者数・取得者数（男女別）

2024年度
対象者	10名	7名	17名
取得者	4名	7名	11名

前年度の育児休業取得率（男女別）

2024年度

男性

40.0%

女性

100%
役員及び管理的地位にある者に占める女性の割合
- 14.3%
  （35名中5名）
- 2024年度

社内制度

研修制度	制度あり専任職員研修体系に基づき研修を実施【学内研修（職階別）】 ◆内定者研修：ビジネスマナー、officeソフトに関する通信教育、課題図書（甲南学園に関する書籍）読後レポート、私大連オンデマンド研修 ◆1年目研修：実務研修（本配属前の実地研修）、ビジネスマナー研修、学長講話、校長講話、部課室別管理職講話、大学施設・中高キャンパス見学、集合研修（グループディスカッション） ◆2年目研修：新任職員研修報告 ◆3年目研修：私学助成制度の理解、高等教育政策の理解、学校法人会計制度の理解 ◆4年目研修：外部講師により適切な課題発見の方法を学ぶ ◆5年目研修： 4年目研修の経験に基づき、自学を題材に、自ら課題を発見、研究し解決策を発表 ◆課長補佐以降：外部講師による研修等、役職に応じて研修を行います。【学内研修（全職員）】 ◆自己研修助成金制度：職員の自己研鑽をサポートする制度です。学園が指定する通信講座や、学外の講座を受講し、修了することで助成金の交付を受けることができます。 ◆その他：教職員全体を対象とした各種研修が年に数回実施されます。【学外研修】 ◆学内から希望や推薦があった職員が、学外の研修に参加しています。多くは私立大学の関係組織が研修を運営をしており、参加者は他大学の職員であるため、情報交換ができたり、職員同士のつながりが広がります。 ※詳しくは甲南学園採用ホームページをご覧ください。　https://www.konan-u.ac.jp/saiyou/system/
自己啓発支援制度	制度あり自己研修助成金制度：学園指定または自身が申請し認められた研修を受講し、修了した受講料のうち最大８割の補助を学園から受けることができます。
メンター制度	制度あり先輩職員が職場環境への円滑な適応やキャリア形成などの観点から助言等の支援を行います。
キャリアコンサルティング制度	制度なし
社内検定制度	制度なし

採用実績

採用実績（学校）	＜大学院＞大阪市立大学、関西大学、神戸大学、北海道大学、筑波大学＜大学＞大阪大学、大阪教育大学、大阪市立大学、関西大学、関西学院大学、京都大学、慶應義塾大学、甲南大学、神戸大学、滋賀県立大学、上智大学、東京大学、同志社大学、一橋大学、明治学院大学、立命館大学、和歌山大学（五十音順） ※2015年度以降の実績です。(中途採用者含む) もっと見る
採用実績（人数）	2024年　2025年　2026年（予） ------------------------------------------------- 大卒　　　2名　　 1名　　　2名

採用実績（学校）

＜大学院＞
大阪市立大学、関西大学、神戸大学、北海道大学、筑波大学
＜大学＞
大阪大学、大阪教育大学、大阪市立大学、関西大学、関西学院大学、京都大学、慶應義塾大学、甲南大学、神戸大学、滋賀県立大学、上智大学、東京大学、同志社大学、一橋大学、明治学院大学、立命館大学、和歌山大学

（五十音順）
※2015年度以降の実績です。(中途採用者含む)

採用実績（人数）

　　　　2024年　2025年　2026年（予）
-------------------------------------------------
大卒　　　2名　　 1名　　　2名

過去3年間の新卒採用者数（男女別）