(株)ワンオアエイトの2027年度会社概要

【二次募集受開始！！】己の情熱を信じ、「熱狂」を形にする！ゲーム、VTuber、多角的なフィールドで、未だない興奮を君の手で創り出せ。

企業のここがポイント

職場環境

柔軟にスペースの広さを調整できるシェアオフィスで出社とリモートを組み合わせたハイブリッドな働き方

会社紹介記事

常に変革が求められるエンターテイメント業界の最前線で事業を展開。「自分の信じる面白いゲームを作る」という理念のもとに集まったプロフェッショナル集団です。リモートでの働き方を取り入れつつ、Slackやバーチャルオフィスのoviceを活用して密なコミュニケーションを実現。フレックスなど働きやすい制度が整っています。

: 常に変革が求められるエンターテイメント業界の最前線で事業を展開。「自分の信じる面白いゲームを作る」という理念のもとに集まったプロフェッショナル集団です。

: リモートでの働き方を取り入れつつ、Slackやバーチャルオフィスのoviceを活用して密なコミュニケーションを実現。フレックスなど働きやすい制度が整っています。

「好き」や「楽しい」がものづくりの原動力。2人のプロフェッショナルの挑戦

デザイナーとエンジニアの意見交換が活発。チームとして協力し合っています。若手に積極的に重要パートを任せるフラットな体制も、スピーディな成長の理由のひとつ！	■「好き」を仕事にする喜びを感じながら挑戦し続けたい（WS／2024年入社）看護師として5年間キャリアを積む中で、心の底にあった「ものづくりを一生の仕事にしたい」という想いが再燃。医療の道を離れ、専門学校のゲームクリエイター科に入学し直しました。ワンオアエイトを知ったきっかけは専門学校で開催された説明会です。自社タイトルのゲーム開発からVTuberプロデュースまで、幅広い事業を展開していると知り、色々な経験が積めそうだと考えて入社しました。最初に任されたのは自社タイトルゲームの背景オブジェクト制作です。本格的な3Dモデルを制作するのは初めてだったため、ポリゴンの割り方や効率的なデータの作り方など、先輩のデータを参考にしたり、アドバイスをもらったりして試行錯誤を繰り返しました。1年目の後半からはゲームの躍動感を担うエフェクト制作にも携わるように。描いたテクスチャがイメージ通りの動きをしたときには大きな達成感を感じます。デザイナーとして成長できたのは、常に新しいことに挑戦し、学び続けた結果。「このキャラクターの演出がしたいです」と希望を伝えられる環境もモチベーションになっています！ ■自由な環境でクオリティを追求するものづくりの醍醐味（WN／2022年入社）ワンオアエイトに興味を持ったきっかけのひとつとして、自分もタイトルを知っているようなゲームを自社で開発していることが挙げられます。ヒットタイトルの制作現場で能力を発揮したいと考えて転職を決めました。主に私が担っているのは、ゲーム開発を円滑に行うための作業者用ツールや補助ツールの開発です。いわば縁の下の力持ち的な役割であり、現在は、ツールのユーザーであるデザイナーからフィードバックをもらいながら、メニューまわりのUIの改善を進めています。職種を横断した建設的な議論から新たな機能のアイデアが生まれることも多いです。業界経験者として数社を渡り歩いてきたからこそ感じることですが、ワンオアエイトの魅力は「技術者への信頼と自由度の高さ」にあるのではないでしょうか。技術的な選択における裁量が大きく、プロジェクトごとに使用するツールやミドルウェア、ライブラリを自由に申請できるので助かっています。今後もエンジニアとして現場で手を動かし続け、チームと共に、常に期待を超えるクオリティを追求していきたいですね。

デザイナーとエンジニアの意見交換が活発。チームとして協力し合っています。若手に積極的に重要パートを任せるフラットな体制も、スピーディな成長の理由のひとつ！

■「好き」を仕事にする喜びを感じながら挑戦し続けたい（WS／2024年入社）
看護師として5年間キャリアを積む中で、心の底にあった「ものづくりを一生の仕事にしたい」という想いが再燃。医療の道を離れ、専門学校のゲームクリエイター科に入学し直しました。ワンオアエイトを知ったきっかけは専門学校で開催された説明会です。自社タイトルのゲーム開発からVTuberプロデュースまで、幅広い事業を展開していると知り、色々な経験が積めそうだと考えて入社しました。最初に任されたのは自社タイトルゲームの背景オブジェクト制作です。本格的な3Dモデルを制作するのは初めてだったため、ポリゴンの割り方や効率的なデータの作り方など、先輩のデータを参考にしたり、アドバイスをもらったりして試行錯誤を繰り返しました。1年目の後半からはゲームの躍動感を担うエフェクト制作にも携わるように。描いたテクスチャがイメージ通りの動きをしたときには大きな達成感を感じます。デザイナーとして成長できたのは、常に新しいことに挑戦し、学び続けた結果。「このキャラクターの演出がしたいです」と希望を伝えられる環境もモチベーションになっています！

■自由な環境でクオリティを追求するものづくりの醍醐味（WN／2022年入社）
ワンオアエイトに興味を持ったきっかけのひとつとして、自分もタイトルを知っているようなゲームを自社で開発していることが挙げられます。ヒットタイトルの制作現場で能力を発揮したいと考えて転職を決めました。主に私が担っているのは、ゲーム開発を円滑に行うための作業者用ツールや補助ツールの開発です。いわば縁の下の力持ち的な役割であり、現在は、ツールのユーザーであるデザイナーからフィードバックをもらいながら、メニューまわりのUIの改善を進めています。職種を横断した建設的な議論から新たな機能のアイデアが生まれることも多いです。業界経験者として数社を渡り歩いてきたからこそ感じることですが、ワンオアエイトの魅力は「技術者への信頼と自由度の高さ」にあるのではないでしょうか。技術的な選択における裁量が大きく、プロジェクトごとに使用するツールやミドルウェア、ライブラリを自由に申請できるので助かっています。今後もエンジニアとして現場で手を動かし続け、チームと共に、常に期待を超えるクオリティを追求していきたいですね。

会社データ

事業内容	自社IP開発と並行して、受託・協業にて大手の有名ゲームタイトルにも参画。エンタメ分野において事業を多角化し、教育事業やVtuber事業も手がけています！ ◆各種ソフトウェアの企画、開発、販売、運営◆ ワンオアエイト社の核となる事業で、エンターテインメントから実用的なツールまで、幅広いソフトウェアを手がけています。・ゲーム開発家庭用ゲーム機、スマートフォン、PCなど、様々なプラットフォーム向けにゲームを開発しています。自社オリジナルの企画・開発だけでなく、大手ゲームメーカーの有名タイトルの開発協力も多数手掛けており、高い技術力とノウハウを持っています。・業務アプリケーション開発企業の業務効率化を目的としたアプリケーションや、Webサイトの制作なども行っています。ゲーム開発で培った高いUI/UX設計の知見を活かし、使いやすく、目的を達成しやすいソフトウェアを提供しています。 ◆バーチャルタレント事業◆ 新たなエンターテインメントの形を創造する、バーチャルタレントのプロデュース・マネジメント事業です。・VTuberのプロデュース独自のキャラクター設定や世界観を持つバーチャルタレントを企画・制作しています。・マネジメント・配信支援 YouTubeなどのプラットフォームでの活動を全面的にサポートし、タレントの魅力を最大限に引き出すための戦略的なマネジメントを行っています。 ◆教育支援事業◆ 未来のクリエイターを育成するための教育支援も行っています。・デジタルクリエイターの育成プログラミング、デザイン、企画など、ゲーム開発に必要な技術や知識を学べる講座やワークショップを提供しています。プロの現場で通用するスキルを身につけられるよう、実践的な内容に特化しています。・eラーニングコンテンツの提供オンラインで手軽に学べるコンテンツを提供し、場所や時間を選ばずにスキルアップができる環境を整えています。 ========================================= これらの事業は、ゲーム開発で培った企画力、技術力、そして新しいエンターテインメントへの探求心から生まれており、互いにシナジーを生み出しているのが特徴です！！

事業内容

自社IP開発と並行して、受託・協業にて大手の有名ゲームタイトルにも参画。エンタメ分野において事業を多角化し、教育事業やVtuber事業も手がけています！

◆各種ソフトウェアの企画、開発、販売、運営◆
ワンオアエイト社の核となる事業で、エンターテインメントから実用的なツールまで、幅広いソフトウェアを手がけています。

・ゲーム開発
家庭用ゲーム機、スマートフォン、PCなど、様々なプラットフォーム向けにゲームを開発しています。自社オリジナルの企画・開発だけでなく、大手ゲームメーカーの有名タイトルの開発協力も多数手掛けており、高い技術力とノウハウを持っています。

・業務アプリケーション開発
企業の業務効率化を目的としたアプリケーションや、Webサイトの制作なども行っています。ゲーム開発で培った高いUI/UX設計の知見を活かし、使いやすく、目的を達成しやすいソフトウェアを提供しています。

◆バーチャルタレント事業◆
新たなエンターテインメントの形を創造する、バーチャルタレントのプロデュース・マネジメント事業です。

・VTuberのプロデュース
独自のキャラクター設定や世界観を持つバーチャルタレントを企画・制作しています。

・マネジメント・配信支援
YouTubeなどのプラットフォームでの活動を全面的にサポートし、タレントの魅力を最大限に引き出すための戦略的なマネジメントを行っています。

◆教育支援事業◆
未来のクリエイターを育成するための教育支援も行っています。

・デジタルクリエイターの育成
プログラミング、デザイン、企画など、ゲーム開発に必要な技術や知識を学べる講座やワークショップを提供しています。プロの現場で通用するスキルを身につけられるよう、実践的な内容に特化しています。

・eラーニングコンテンツの提供
オンラインで手軽に学べるコンテンツを提供し、場所や時間を選ばずにスキルアップができる環境を整えています。

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これらの事業は、ゲーム開発で培った企画力、技術力、そして新しいエンターテインメントへの探求心から生まれており、互いにシナジーを生み出しているのが特徴です！！

本社郵便番号	101-0054
本社所在地	東京都千代田区神田錦町2-2-1 KANDA SQUARE 11F（WeWork内）
本社電話番号	03-6262-3880
創業	2012年4月
設立	2015年10月（「株式会社スタジオワンオアエイト」として設立）
資本金	50万円
従業員	75名（2026年1月）
売上高	非公開
主な取引先	株式会社ソニー・インタラクティブエンタテインメント Sony Interactive Entertainment America LLC Sony Interactive Entertainment Europe Ltd 任天堂株式会社 Valve Corporation グリー株式会社株式会社ラセングル株式会社アカツキ株式会社スクウェア・エニックス株式会社株式会社ドリコム株式会社ポケラボ株式会社ミクシィ他多数（順不同・敬称略）

働き方データ

平均勤続勤務年数
- 4.8年
2025年度
月平均所定外労働時間（前年度実績）
- 20時間
2025年度
平均有給休暇取得日数（前年度実績）
- 10日
2025年度

前年度の育児休業対象者数・取得者数（男女別）

2025年度
対象者	1名	1名	2名
取得者	1名	1名	2名

前年度の育児休業取得率（男女別）

2025年度

男性

100%

女性

100%
役員及び管理的地位にある者に占める女性の割合
- 9.1%
  （11名中1名）
- 2025年度

社内制度

研修制度	制度あり【新人研修】・ビジネスマナー研修　ビジネスマナー、社会人としてのビジネスマインドを外部会場（2日間）にて実施　・コンテンツ制作研修　6月末まで新入社員でコンテンツ制作研修を実施　新入社員には先輩社員のメンターがつき、フォローします。
自己啓発支援制度	制度なし
メンター制度	制度あり
キャリアコンサルティング制度	制度なし
社内検定制度	制度なし

採用実績

採用実績（学校）	＜大学院＞京都大学＜大学＞大阪大学、金沢学院大学、熊本県立大学、神戸芸術工科大学、嵯峨美術大学、産業能率大学、千葉大学、東京造形大学、東洋大学、名古屋芸術大学、日本大学、武蔵野美術大学、明星大学、龍谷大学＜短大・高専・専門学校＞あいち造形デザイン専門学校、アミューズメントメディア総合学院、ＥＣＣコンピュータ専門学校、大阪情報コンピュータ専門学校、大原簿記情報ビジネス専門学校大宮校、神戸電子専門学校、嵯峨美術短期大学、尚美ミュージックカレッジ専門学校、中央美術学園、東京工学院専門学校、東京デザイン専門学校、トライデントデザイン専門学校、専門学校名古屋デザイナー・アカデミー、名古屋デザイン＆テクノロジー専門学校、日本工学院八王子専門学校、日本電子専門学校、ＨＡＬ大阪、ＨＡＬ東京、横浜デジタルアーツ専門学校、早稲田文理専門学校もっと見る
採用実績（人数）	2025年　2名 2024年　4名 2023年　3名

採用実績（学校）

＜大学院＞
京都大学
＜大学＞
大阪大学、金沢学院大学、熊本県立大学、神戸芸術工科大学、嵯峨美術大学、産業能率大学、千葉大学、東京造形大学、東洋大学、名古屋芸術大学、日本大学、武蔵野美術大学、明星大学、龍谷大学
＜短大・高専・専門学校＞
あいち造形デザイン専門学校、アミューズメントメディア総合学院、ＥＣＣコンピュータ専門学校、大阪情報コンピュータ専門学校、大原簿記情報ビジネス専門学校大宮校、神戸電子専門学校、嵯峨美術短期大学、尚美ミュージックカレッジ専門学校、中央美術学園、東京工学院専門学校、東京デザイン専門学校、トライデントデザイン専門学校、専門学校名古屋デザイナー・アカデミー、名古屋デザイン＆テクノロジー専門学校、日本工学院八王子専門学校、日本電子専門学校、ＨＡＬ大阪、ＨＡＬ東京、横浜デジタルアーツ専門学校、早稲田文理専門学校