(株)四谷大塚

就職活動の序盤は視野を広く持ち、保険やマスコミなどさまざまな企業を見ていました。大学で教員免許を取得し、短時間ながら塾講師のアルバイトをしていたこともあって、中盤からは学習塾業界にも注目。当社に決めたのは、卒業生の合格インタビュー動画を見て大きな感動を覚えたことが一番の理由です。

最初の校舎では校舎長の育成方針もあり、早くから教務・営業・運営の全ての業務に本格的にチャレンジする機会をいただきました。教務では、幼稚園の年長から小学5年生まで全学年のクラスを担当し、学年別の授業準備に奮闘。現在は小学校低学年のみの担当ですが、この時期に高学年の授業を経験できたことは有意義でしたね。子どもたちに「高学年になると、こうだよ」と先を見通した話ができ、保護者の方にも具体的なアドバイスができています。

私自身も中学受験の経験者で、地元には四谷大塚がなかったものの、教材を通じて当社の存在は知っていました。一方で、都内の学校や競合塾についてはほぼ知らなかったので、入社後に一から学んでいます。業務を通じて苦手だったPCも得意になり、さまざまなソフトを使いこなせるようになりました。

初対面の人に会うことや人前で話すことには抵抗がなく、幼稚園・小学校への営業活動や父母会、面談などの対人業務には順調に馴染めたように思います。営業活動は入塾者数という目に見える数字として現れるので、結果が出ることで自信が深まります。ただ、入塾前面談では合格者数などの数字の実績を強くアピールすることはありません。当社には「塾大好き！」と言って前向きに通ってくれている子が多く、口コミをきっかけに関心を持っていただけるケースが大半です。入塾前の子どもたちと人として仲良くなることに努め、楽しく通える塾であることを伝えています。

また、多くの業務のなかでも特に適性とやりがいを見出しているのが、映像授業です。グループ企業が保有する本格的な収録スタジオを活用しながら、企画・収録・出演・編集まで全ての業務を担当しており、1年目の終わりから現在まで、モチベーション高く取り組めています。通常の授業と違って子どもたちの顔は見えないですが、反応を予測しながら制作しており、通塾生や全国の子どもたちから寄せられるコメントが何よりの励みになっています。

企業研究の時期はやりたいことが定まらず、さまざまな業界を見ていました。説明を聞いてもしっくりくる感覚がなく、悩んだときに頭に浮かんだのが学習塾業界です。大学時代は4年間、地元の個別塾で講師のアルバイトをしていて、仕事が楽しかったことを思い出したためエントリーしてみることに。面接でも自然体で会話でき、特に相性の良さを感じた当社への入社を決めました。

アルバイト時代は中高生に教えていたので、校舎配属後は小学生高学年の子どもたちとの距離感に慣れることから始めました。5月には別の校舎にも講師のヘルプとして出向き、夏からは自校舎での授業を開始。秋頃までは授業に注力しましたが、以降は校舎外の業務に出かける先輩に機会あるごとに同行させてもらい、外部との接し方や仕事の進め方についても学びを深めました。

2年目になると、本格的に教務・営業・運営の全ての業務を担うように。しばらくは“点”を追いかけている感覚でしたが、1年が終わると点と点がつながり、「◯月のこの予定を目指して、この時期にこれをやっておくのだな」といった年間の流れを理解できた実感があります。1年目は毎日が手探りで、目の前のことに全力で取り組んでいましたが、最近は仕事の流れも見通せるようになり、少しずつ余裕を持って行動できるようになりました。朝が強くないタイプなので、昼から夜にかけて働く塾の勤務時間は性に合っています。

2025年度までは小学4・5年生を担当していましたが、今年度は6年生の2クラスを担当しています。入社3年目にして受験生を担当するのは大きなチャレンジですが、生徒と話したり、直接の反応を見られたりする授業の時間はとても楽しく、モチベーション高く取り組めています。

国語の担当として毎日2コマの授業をしていますが、国語は文学作品を通じて、子どもたちにいろいろな世界を見せてあげることができる科目です。目の前の問題を解くことだけを目的とせず、子どもたちの人生が中長期的に豊かになるような学びを提供できたらと思っています。

授業準備にはかなり時間をかけていますが、科目別の教務研修が良いインプットの機会になっていますね。学んだ内容はすぐに翌週の授業に活かせていますし、同じ教科を担当する他校舎の先生たちとも情報交換ができています。隣の教室には別の科目担当の先生たちもおり、社内交流ができることも集合研修の良い点だと感じています。

■入社4年目には主任という立場になり、初めての異動も経験。エリアはあまり離れていないのですが、遠方から通う電車通学の生徒が多かった前の校舎と異なり、現在の校舎は徒歩通学の生徒が多く、保護者の方々の考え方、校舎のカラーなど、さまざまな点で違いを感じています。このエリアの学校の情報がまだまだ足りていない実感があるので、近隣の中学校に積極的に足を運んで情報収集をしています。自分の目で学校の特徴や雰囲気を掴み、子どもたちや保護者の方々に還元していくことが直近の目標です。

私が感じる当社の魅力は、担当できる業務の幅が広く、かつ社員一人ひとりの意向にもきちんと耳を傾けて、チャンスをくれる風土があること。熱血派の先生、穏やかな先生、きっちりしている先生など、社員のキャラクターはさまざまですが、「子どもたちが好き」という点は共通しています。子どもたち一人ひとりのレベル感に応じた教育を提供しているので、「画一的ではない教育がしたい、その子に合った指導をしてあげたい」という人も、やりがいを持って働ける学習塾だと思います。（H.M.さん）

■今年度の目標は、担当している6年生クラスに、卒業までしっかりと伴走することです。志望校に合格してほしい気持ちはもちろんありますが、どんな結果になっても「良い経験をした」と思ってもらえるような1年間を過ごしてほしいですね。私自身も「中学受験をして良かった」と思っている一人です。小学生のうちに必死で努力した経験は自信になりましたし、中高一貫校に入学できたことで、大好きなサッカーに打ち込みながら、友人たちと良い学生時代を過ごすことができたからです。

先々のキャリアの方向性はまだ見えていませんが、やりたいことがあれば、半年に一度の希望調査で意思表明ができますし、普段から上司に気軽に伝えられる環境です。今のところ、教務や校舎運営など、現場に近い仕事に興味を持っていますが、さまざまな業務を経験しながら、自分が一番やりたいことを見つけていきたいですね。

毎日いろいろな話題を持ってきてくれる子どもたちと授業の合間にコミュニケーションを取ることが、毎日の楽しみでありやりがいです。「子どもたちの成長を見届けること」に価値を見出せる人は、この仕事に向いていると思います。
（K.K.さん）