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最終更新日：2026/6/4
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小学校教員免許取得支援制度など、教育に関する制度が充実しています。
東海地区に生まれ、育った企業です。全国転勤などはなく、地元に根付いた働き方が可能です。
AIを活用し、さらなる教育の進化を目指します。
「どんな仕事なら自分の強みを活かせるのかを考え、企業研究をするといいでしょう。その選択肢の１つが当社なら、喜んでお迎えします」と中村さん。
私立中学や難関公立高校の受験指導を行う「名進研」を運営する当社ですが、じつは総合教育事業をめざし、多彩な事業を展開しています。習い事一体型のアフタースクールや海外留学プログラムなど、幅広い年代を対象とした様々な事業を展開し、多様化するニーズに応えています。また、2012年には同グループ内に「名進研小学校」を設立しました。進学塾「名進研」で培ったノウハウをうまく取り入れながら、学校だからこそできる教育の形も追求しています。塾の教師という仕事を、皆さんはどう感じているのでしょう？決して勉強のできる人だけが優秀な教師とは限りません。小学校の高学年にもなると、子どもたちも友人との付き合いが増え、趣味や部活などに打ち込むようにもなります。そうした多感な時期だからこそ、一人ひとりに合った関わり方を考え、あらゆる学習支援を行っていくのです。そのために重要なのは、「子どもたちと接することが好き」という気持ちです。もちろん知識や技術は大切ですが、それだけがすべてではありませんよね。ですから、学生のみなさんから「人と接することが好き」というシンプルな理由で志望していただけるのは大歓迎！私も「人と関わる仕事、人の笑顔をたくさん見ることができる仕事がしたい」という思いで当社を志望した１人です。仕事ではうまくいかないこともたくさんありますが、だからこそ自分の成長を実感できた時は特別に嬉しいものです。例えば、私は現在一校舎の教室長を任されていますが、これも教師として積み重ねてきた失敗と成功の数々により得ることのできた大きな仕事です。責任も伴いますが、それと同時に大きなやりがいも感じます。ともに校舎を運営する個々の教師の特徴を活かすにはどうしたらいいのか、校舎の生徒数を増やすにはどんなアプローチがいいのか、そういった課題に取り組んでいくのは難しい反面、とてもおもしろいものですよ。塾の教師も、一本道ではありません。現場で最高の教師を追い求めることも、教科に特化したスペシャリストになることも、教室運営を担う教室長になることもできます。あるいは、教師の経験を活かしながら広報やシステムなどを扱う他部署で活躍することもできます。さらには、会社の補助のもとで教員免許を取得し、名進研小学校の教員になることだってできるのです。たくさんの可能性が、皆さんを待っていますよ！（中村一貴／2014年入社）
男性
女性
＜大学＞ 東京大学、京都大学、名古屋大学、大阪大学、愛知教育大学、岐阜大学、三重大学、広島大学、横浜国立大学、慶應義塾大学、早稲田大学、上智大学、中央大学、明治大学、学習院大学、駒澤大学、成蹊大学、愛知大学、愛知学院大学、中京大学、名古屋外国語大学、名古屋女子大学、南山大学、名城大学、同志社大学、立命館大学
他多数※2016年3月営業権譲渡につき、前会社実績含む
