社会福祉法人南河学園の新卒採用・会社概要

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子どもの数だけ夢がある！（児童養護施設　南河学園へようこそ）

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子どもの数だけ夢がある！（2025/02/12更新）

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子どもたちとの関わりを通じて、子どもたちと共に成長できる職場です。

会社紹介記事

「明るく・正しく・仲良く」を生活基盤に、心身ともに健全な社会人を育てることを理念とする南河学園。施設内の雰囲気は明るく、家庭的な環境が整えられている。児童相談所のケースワーカーと話をしたり、子どもたちからの相談にのってアドバイスをするのも保育士の大切な仕事。相手の話をよく聞き、丁寧な対応を心がけている。

: 「明るく・正しく・仲良く」を生活基盤に、心身ともに健全な社会人を育てることを理念とする南河学園。施設内の雰囲気は明るく、家庭的な環境が整えられている。

: 児童相談所のケースワーカーと話をしたり、子どもたちからの相談にのってアドバイスをするのも保育士の大切な仕事。相手の話をよく聞き、丁寧な対応を心がけている。

子どもたちとの関わりを通じて、子どもたちと共に成長できる職場

施設での生活を通じて子どもたちの心身の健康を育む、保育士の納田真理子さん（右）と管理栄養士の中嶋若菜さん（左）。二人とも入社11年目の同期で、お互い良き相談相手。	保育士として勤務して１1年目になります。主な仕事は、当施設で生活している2歳から18歳の子どもへの生活支援・学習指導です。笑ったり泣いたりと奮闘の日々です。そして四季折々の年間行事を通じて、子どもたちの思いで作りにも携わります。また、児童相談所のケースワーカーさんとの連携も大切な仕事です。この仕事を志すきっかけとなったのは高校生の時のボランティア体験です。訪問した施設で、様々な事情で親と生活できない子と出会い、「傷ついた子どもたちをケアする仕事につきたい」と考えるようになりました。その後この道を目指して大学へ進学。就職フェアで各施設のブースをまわる中、当施設に興味を持ちました。その理由は、朝子どもたちを「いってらっしゃい」と見送り、「おかえり」と迎える勤務体制に共感を覚えたからです。学校から施設に帰ってきたとき朝、見送ってくれた職員から「今日は頑張ったね」と褒められたり、学校での出来事を聞いてもらえたら子どもも安心できる施設だと感じ、入職を決めました。入職当初は毎日が大変でしたが、職員会議では新人でも発言するタイミングをいただけるため、言うべき事はきちんと伝える事ができます。研修で教わったはずの年間行事を忘れてしまい、子どもたちに教えてもらった事もありました（笑）。人見知りな私は、子どもたちのおかげで施設に溶け込めたともいえます。自分のペースで仕事を進められるようになったのは3年目から。自分の事で精一杯だと、焦りが子どもにも伝わってしまいますが、今は余裕をもって子どもたちとの関わりを楽しむ事ができています。この仕事で大変なのは、自分のしたことが成果としてあらわれるまでに時間がかかるという事。なかなか心を開いてくれない子がいたのですが、毎日じっくり話を聞くようにして、ようやく自分の気持ちを話してくれるようになりました。また、根気強く指導していても、生活習慣が身に付きにくい子もいます。そうした状況が続くとお互いストレスをためてしまいますが、他のスタッフに代わることでうまく運ぶ場合もあります。私は課題にぶつかったときは、一人で抱えないようにしています。当施設のスタッフはみんなあたたかい人ばかりなので、きちんと受け止めてくださいます。これからは、子どもたちとの関わりはもちろん、後輩を育てるということも意識して動けるようになりたいです。（納田真理子・中嶋若菜）

施設での生活を通じて子どもたちの心身の健康を育む、保育士の納田真理子さん（右）と管理栄養士の中嶋若菜さん（左）。二人とも入社11年目の同期で、お互い良き相談相手。

保育士として勤務して１1年目になります。主な仕事は、当施設で生活している2歳から18歳の子どもへの生活支援・学習指導です。笑ったり泣いたりと奮闘の日々です。そして四季折々の年間行事を通じて、子どもたちの思いで作りにも携わります。また、児童相談所のケースワーカーさんとの連携も大切な仕事です。

この仕事を志すきっかけとなったのは高校生の時のボランティア体験です。訪問した施設で、様々な事情で親と生活できない子と出会い、「傷ついた子どもたちをケアする仕事につきたい」と考えるようになりました。その後この道を目指して大学へ進学。就職フェアで各施設のブースをまわる中、当施設に興味を持ちました。その理由は、朝子どもたちを「いってらっしゃい」と見送り、「おかえり」と迎える勤務体制に共感を覚えたからです。学校から施設に帰ってきたとき朝、見送ってくれた職員から「今日は頑張ったね」と褒められたり、学校での出来事を聞いてもらえたら子どもも安心できる施設だと感じ、入職を決めました。

入職当初は毎日が大変でしたが、職員会議では新人でも発言するタイミングをいただけるため、言うべき事はきちんと伝える事ができます。研修で教わったはずの年間行事を忘れてしまい、子どもたちに教えてもらった事もありました（笑）。人見知りな私は、子どもたちのおかげで施設に溶け込めたともいえます。
自分のペースで仕事を進められるようになったのは3年目から。自分の事で精一杯だと、焦りが子どもにも伝わってしまいますが、今は余裕をもって子どもたちとの関わりを楽しむ事ができています。

この仕事で大変なのは、自分のしたことが成果としてあらわれるまでに時間がかかるという事。なかなか心を開いてくれない子がいたのですが、毎日じっくり話を聞くようにして、ようやく自分の気持ちを話してくれるようになりました。また、根気強く指導していても、生活習慣が身に付きにくい子もいます。そうした状況が続くとお互いストレスをためてしまいますが、他のスタッフに代わることでうまく運ぶ場合もあります。私は課題にぶつかったときは、一人で抱えないようにしています。当施設のスタッフはみんなあたたかい人ばかりなので、きちんと受け止めてくださいます。これからは、子どもたちとの関わりはもちろん、後輩を育てるということも意識して動けるようになりたいです。
（納田真理子・中嶋若菜）

会社データ

プロフィール	佛教の教えにあるところの「仏法僧（明るく・正しく・仲良く）」を生活の基盤として、家庭的な生活環境でお互いが協力しながら生活し、心身ともに健全な社会人を育てることを理念としています。 ■児童養護施設南河学園の特色幼児を除く学童を男女混合縦割りのグループ編成にすることで家庭的な雰囲気で生活できるように工夫しています。親子訓練室や小規模グループケアなど個別な関わりを必要とする児童への処遇にも対応できます。プライベートボックスや意見箱の設置により集団生活の中で可能な限り個人の権利擁護に配慮しています。
事業内容	・児童養護施設南河学園・附属国分保育園【南河学園を表すフリーワード】保育士　保育　指導員　児童　児童指導員　学習指導　ケースワークグループワーク　大阪府　大阪　柏原市　柏原　福祉　児童養護施設学園　保育園　資格　資格取得支援　生活支援　新任研修　OJT研修　現任研修　宿泊研修　選考直結　スピード選考　夏採用

プロフィール

佛教の教えにあるところの「仏法僧（明るく・正しく・仲良く）」を生活の基盤として、家庭的な生活環境でお互いが協力しながら生活し、心身ともに健全な社会人を育てることを理念としています。

■児童養護施設南河学園の特色
幼児を除く学童を男女混合縦割りのグループ編成にすることで家庭的な雰囲気で生活できるように工夫しています。
親子訓練室や小規模グループケアなど個別な関わりを必要とする児童への処遇にも対応できます。
プライベートボックスや意見箱の設置により集団生活の中で可能な限り個人の権利擁護に配慮しています。

事業内容

・児童養護施設南河学園
・附属国分保育園

【南河学園を表すフリーワード】
保育士　保育　指導員　児童　児童指導員　学習指導　ケースワーク
グループワーク　大阪府　大阪　柏原市　柏原　福祉　児童養護施設
学園　保育園　資格　資格取得支援　生活支援　新任研修　OJT研修　現任研修　宿泊研修　選考直結　スピード選考　夏採用

本社郵便番号	582-0021
本社所在地	大阪府柏原市国分本町7-6-14
本社電話番号	072-975-2200
設立	1949年3月
資本金	社会福祉法人のため計上なし
従業員	41名
売上高	社会福祉法人のため計上なし
沿革	大正14年2月現在地に故伊藤宗順が司法少年保護南河学園を設立し、満24年間要保護少年の育成にあたり、この間優良団体として、度々御下賜金を下付され又表彰の光栄に浴す昭和24年2月故伊藤宗順が天皇皇后両陛下の御前で、全国少年保護団体を代表して、報告言上の光栄に浴す昭和24年3月現在の養護施設に転換し、財団法人に組織変更入所定員50名昭和26年2月地域と交流のため、本園附属国分保育園を併設昭和27年5月社会福祉法人に組織変更。入所定員70名昭和39年5月児童居室棟、鉄筋コンクリート2階建、1棟新築昭和44年5月児童処遇棟、一部管理棟鉄筋コンクリート2階建、一部鉄骨1階1棟新築昭和53年3月児童娯楽室一部集会室、鉄骨2階建1棟新築職員宿舎、鉄骨2階建1棟新築平成18年11月鉄筋コンクリート3階建1棟新築平成19年4月小規模グループケア開始平成25年9月地域小規模児童養護施設開設平成29年5月地域小規模児童養護施設2カ所目開設

働き方データ

平均勤続勤務年数
- 12年
2024年度
月平均所定外労働時間（前年度実績）
- 7.5時間
2024年度
平均有給休暇取得日数（前年度実績）
- -日
-年度

前年度の育児休業対象者数・取得者数（男女別）

2024年度
対象者	0名	0名	0名
取得者	0名	0名	0名

前年度の育児休業取得率（男女別）

2024年度

男性

0%

女性

0%
役員及び管理的地位にある者に占める女性の割合
- 22.0%
  （41名中9名）
- 2024年度

社内制度

研修制度	制度あり新任研修・OJT研修・現任研修・宿泊研修　他
自己啓発支援制度	制度あり施設が認めたスキルアップや資格取得の為の研修費用補助
メンター制度	制度あり話しやすい経験年数の近い先輩が丁寧にフォローいたします。
キャリアコンサルティング制度	－
社内検定制度	－

採用実績

採用実績（学校）	＜大学＞佛教大学、大阪教育大学、関西福祉科学大学、帝塚山大学、四天王寺大学、大阪大谷大学、常磐会学園大学、梅花女子大学、同志社女子大学、大阪人間科学大学、花園大学＜短大・高専・専門学校＞大阪芸術大学短期大学部、大阪成蹊短期大学、大阪城南女子短期大学、大和大学白鳳短期大学部、華頂短期大学、常磐会短期大学、平安女学院大学短期大学部、聖和短期大学、大阪教育福祉専門学校、南海福祉看護専門学校もっと見る
採用実績（人数）	2022年　2023年　2024年 ――――――――――――――――――――――　　　3名　　　3名　　　6名
採用実績（学部・学科）	社会福祉学科・地域福祉学科・保育科・幼児教育学科・総合人間学科