千葉県教育委員会

○サプライズで用意してくれたお別れ会
○できないことができるようになったとき
○その子なりの成長が見られたとき
○不登校の子がその年は来なかったが次の年からくるようになり、卒業のときに手紙をくれた。
○行事ごとの達成感や成就感
○作った資料を他の先生方に活用していただけたとき

○子どもたち一人一人の想いを大切にすること。
○誰が担任であっても、自分たちで考えて行動できる子に育つよう指導にあたること。
○自分の力を伸ばし、自己肯定感を高められること。
○友達との仲を深めること。

○千葉県のかかげる誰一人取り残さない、個別最適な指導を心がけることによって、子どもたち一人ひとりを大切にした教育を行うことができ、子どもたちの成長を感じることができるのではないかと思います。また、千葉県は海、山、自然、文化遺産や都会的な要素も兼ね備えた教育資源の宝庫です。それらを子どもたちの実態に合わせて教育の中に取り入れていくことで、地域に根付いた、実感を伴った指導を行うことができます。
○千葉で暮らす魅力としても上記であげた内容を活かして、自身の送りたいライフスタイルを選択することができます。さらに、日本の中央に位置し、成田国際空港もあることから、様々な地域に足を伸ばすことも容易です。これらの地域的特徴は千葉県で暮らすことの魅力だと感じています。