(株)サイエイ・インターナショナル

英語スキルを活かせる仕事がしたい思い教育業界に注目しましが、自分の英語力が人に教えられるレベルなのかと不安があったんです。そんななか、英会話スクールの運営に携わる当社のアシスタントマネジャーという仕事に魅力を感じました。まずはスクール運営を通して環境に慣れると同時に、英語スキルを高めてから講師にキャリアチェンジしようと考えたのです。

大学4年生の10月から月1回参加した内定者研修では、講師として入社する同期と一緒に授業のレクチャーを受け、模擬授業にも挑戦しました。また、オンライン英会話でネイティブ講師のレッスンを受けて英語スキルをブラッシュアップしたほか、自習中の生徒の質問に対応するなど幅広い経験ができました。

アシスタントマネジャーの仕事は、問い合せ対応や入会受付、生徒・保護者のケア、成績管理、講師のサポートなど多岐にわたります。幅広い業務でも安心してスタートできたのは、研修担当者の教育のおかげです。また、当社では年間約100時間の研修を設けており、特にありがたかったのは毎月のアシスタントマネジャー会議で実施する、生徒・保護者対応のロールプレイです。フィードバックで学んだことを即実践に移し、スキルを高められました。

私のモチベーションの源は、自分と生徒たちの成長です。ロールプレイを通して説得力のある案内ができるようになり、入会してくれる生徒が増えたときには達成感を味わえました。また、自習室で勉強を頑張る姿を見てきた生徒たちから、「英検に合格しました！」など報告を受けるたびに胸が熱くなりますね。

当社では年1回、社員が参加するコンテストを実施しています。アシスタントマネージャーを対象としたコンテストとして、ある年では社員が自由にテーマを選び、仕事に役立つ内容を発表する「プレゼンコンテスト」を実施しました。私は「人の第一印象は3秒で決まる」というテーマを掲げ、第一印象をよくするための方法をプレゼンしました。コンテストは自己成長の場であるとともに、先輩たちの優れたプレゼンを生で見られる絶好の機会なので、毎年多くの学びを得ています。

講師と密にコミュニケーションを取り生徒たちの情報を共有するなど、当社は職種の壁がなく風通しのいい社風。働きやすい環境のもとでさらにスキルを磨き、“教室の顔”としてより多くの生徒や保護者から信頼されるようになりたいです。
〈今村 菜々子さん〉

大学は教育学部だったので、当初は学校の先生を目指していました。しかし、「本当に使える英語を教えたい」と思い方向転換。日本人講師の授業で基礎をインプット、外国人講師の授業でアウトプットする、「ペアティーチング」を実践している当社に惹かれて入社しました。当社でなら“教科”ではなく、“コミュニケーションツール”としての英語を教えられると思ったのです。

入社以来、小学校1年生から高校3年生までの授業を担当しています。常に心がけているのは「そうなんだ！」といった驚きを提供すること。例えば、「カンパニーの語源は、“共にパンを食べる”なんだよ」などと説明すると興味を持ってもらえます。生徒たちが英語を好きになってくれることが何よりの喜びです。「もっと英語の勉強を頑張ろうと思いました」といった、生徒たちからの反響が私の原動力となっています。

「社員の成長が、生徒の成長につながる」と考えている当社は、人材育成に注力しています。内定者研修を通して授業のノウハウを学び、入社前に講師としてデビューする、ある程度の自信がつきました。新人研修後も、毎週火曜に模擬レッスンを実施してフィードバックし合う「Tuesday Team Training」や、毎月1回開催される「サイエイ大学」に参加し、常に新たなノウハウをインストールできます。

オリジナルの授業を評価し合う授業コンテストも、講師としての成長を後押ししてくれます。私は、11月に開催されたコンテストに初めて参加。「世界で一番大きい砂漠はどこ？」というクイズ形式の授業を行い、新人部門で優勝しました。答えは「南極」なのですが、意外性を盛り込んだ授業内容が高評価につながり、驚きを提供することを大切にしてきた自分のレッスンが認められ、大きな自信となった瞬間です。

入社して感じた意外なギャップは、想像以上に先輩たちとの距離が近いこと。「こんなことを質問していいのかな？」と躊躇することなく、何でも気軽に質問できる雰囲気です。また、グループの全社員が一堂に会する大運動会があるのも魅力です。他校やグループ企業社員とのコミュニケーションを通し、多くの刺激を得ることができました。

直近の目標は、テストの点数アップや英検合格など目に見えるカタチで生徒たちの英語力の向上に貢献することです。将来的には、英語スキルを活かしてグローバルに活躍する人材を輩出したいです。
〈片山 大樹さん〉

入社以来、私がこだわってきたのは生徒たちに「長いと感じさせない授業」です。そのためにも、50分の授業時間の8割を生徒が話す時間にあてるよう意識しています。難しい言葉は極力使わず、かみ砕いてわかりやすく説明することも大切にしていることのひとつです。

この仕事の醍醐味は、生徒たちの成長にダイレクトに関われることです。英語に対する苦手意識を克服し、得意科目に変わったときの喜びは、言葉で言い表すことができません。「来年も先生の授業を受けたい」「学校に来て授業をしてほしい」など、生徒からもらえる言葉もモチベーションにつながっています。

印象に残っているのは、英語の勉強が苦手で授業中に何度も席を外してしまう小学生の男の子。自己肯定感が強い子だったので、まず褒めることを徹底しました。そして、英検5級に合格するためにやるべきことを見える化。さらに、「何点取ると合格できるよ」と道筋を明確に示しました。そうすると、率先して勉強に取り組むようになり、授業にも集中できるようになったのです。授業開始の15分前に着席し、予習をしている姿を目にしたときは感動しました。もちろん、その子は英検5級の試験に合格しました。

当社では、「営業」という言葉は使いません。いい授業をしていれば、口コミで生徒が集まってくると考えているからです。いい授業を提供するためには、外国人講師やアシスタントマネジャーとの連携が必要不可欠。外国人講師から「あの生徒は文法が理解できていなさそう」といった情報をキャッチすれば、私の授業でフォローするなど、双方で生徒の弱点を補い合うようにしています。チームプレーで多方向から生徒一人ひとりと向き合えるのが、当社の強みだと言えるでしょう。

面白い授業を提供し、「英語が大好き！」という生徒を1人でも多く育成することが社会貢献につながり、結果として生徒増につながります。そのために、まずは自身の成長として授業のクオリティをさらに高めていきたいです。
〈左田本 涼花さん〉