ウィザスグループ【第一学院高等学校・第一ゼミナール】[グループ募集]

―― 教育業界というと「勉強が得意だった人が目指す場所」というイメージがありますが、市川さんは少し違う動機だったそうですね。

市川： そうなんです（笑）。正直に言うと、学生時代の私は勉強が特別好きなわけではありませんでした。

でも、「人」と関わることは大好きだったんです。就職活動を始めたとき、最初は漠然と接客業などを見ていたのですが、ウィザスの説明会に参加したとき、何かが違うと感じました。 そこには、単に「卒業する」ことだけを目指すのではなく、「社会で活躍できる人を育む」という確固たる理念がありました。

―― 「教える」のではなく「育む」、ですか。

市川： はい。説明会でその言葉を聞いた瞬間、直感で「ここだ！」と思いました。 私が担当している第一学院高等学校は通信制の高校です。個人的に感じていることですが、入学時点の生徒たちは、少し自信を失っている子も多くいる印象があります。

そんな彼らに必要なのは、高度な授業テクニックよりも、まずは「自分を見てくれている」という安心感です。勉強が特別好きなわけではなかった私だからこそ、勉強についていけない子の辛さや、学校に行きたくない気持ちに共感できる。 「私だからこそ、できる教育がある」。そう思えたことが、入社の決め手でした。

―― とはいえ、自信を失った生徒と信頼関係を築くのは、簡単なことではないと思います。綺麗事では済まない「壁」にぶつかることもありましたか？

市川： もちろんありました。今でも忘れられない出来事があります。 ある生徒のメイン担当をしていた時のことです。私はその子の力になりたい一心で、色々な提案や声掛けをしていました。でも、ある日突然、その生徒から「担当を変えてほしい」と言われてしまったんです。

―― それはショックですね……。良かれと思ってやっていたことが、裏目に出てしまったと。

市川： かなりショックでした。「私の何がいけなかったんだろう」と悩み、自分を責めました。 この仕事は、ただ「教えることが好き」という気持ちだけでは務まりません。生徒一人ひとりの心の機微に触れる仕事なので、こちらの想いが一方通行だと、逆に生徒を追い詰めてしまうこともあるんです。

―― その苦しい状況を、どうやって乗り越えたのですか？

市川： 一人で抱え込まず、すぐに先輩に相談しました。すると先輩は、「今は少し距離を置いたほうがいいかもしれない。その子のことは私が一度引き受けるから、市川さんは別の角度から見守ってみて」と言ってくれたんです。

そこからは、先輩がメイン担当としてその子と関わり、私は一歩引いた場所から見守ることにしました。 すると不思議なことに、時間が経つにつれて、その生徒の方から私に話しかけてくれるようになったんです。距離を置いたことで、生徒も冷静になれたし、私も自分の関わり方を見つめ直すことができました。

―― 上手くいかないときも、チームがフォローしてくれる環境があるのですね。

市川： そこがウィザスの一番の強みだと思います。 一般的な学校や塾だと、担任の先生が一人でクラス全員の責任を負う「個人商店」のような形になりがちだと聞きます。でも、第一学院は違います。「1/1の教育」を実現するために導入しているのが、「全員担任制」です。

―― 全員担任制、ですか？

市川： はい。特定の誰かだけが担任なのではなく、「キャンパスにいる全スタッフが、全生徒の担任」という考え方です。 例えば、私が対応に悩んでいる生徒がいれば、ベテランの先輩がサッと間に入ってくれたり、別のスタッフが違うアプローチで話しかけたりします。

生徒にとっても、「相性の合う先生」を見つけやすいですし、私たちスタッフにとっても「一人じゃない」という安心感は大きいです。 新人の頃は特に、失敗を恐れずに生徒と向き合えるのは、このチームの支えがあるからこそでした。

―― チームで生徒を支えることで、どんな変化が生まれますか？

市川： 生徒の表情がみるみる変わっていきます。入学当初は下を向いていた子が、私たちがチームで「いいね！」「その調子！」と背中を押し続けることで、少しずつ自信を取り戻していくんです。

最終的に、卒業した生徒が「先生、久しぶり！」と笑顔でキャンパスに遊びに来てくれたり、中には「私もここで働きたい」と仲間として戻ってきてくれることもあります。 三者面談が、最初は重苦しい雰囲気だったのに、卒業する頃には「家族会議」のように未来を語り合う場になっている。そんな変化を間近で見られるのが、この仕事の素敵なところです。