千葉県教育委員会

子どものできないができたに変わったとき。
学校嫌いな子が好きと言ってくれたとき。
子どもの成長を感じられたとき。
全員が一つのことを目標にし、成し遂げたとき。
意図することがしっかりと伝わったとき。

素直でまっすぐな子が多く、こちらの言葉を聞いてくれる。
教員同士でのコミュニケーションが取れ、先輩方に疑問を聞きやすい環境があること。
教員数が多いため、様々な保護者対応のスキルや子どもへのアプローチの仕方や仕事における優先順位のつけ方・効率的に動くためのスキルを身に着けやすい。
また、児童もおおいため、様々な事案を聞き、もし自分が同じようなことが起こった時のための備えができる。

時間の有効活用
整理整頓
他者からの見られ方
計画性
子どもたちと同じ目線を持つこと
自分の時間を持つこと
多くの先生と話すこと